10《老人与海》课件29张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

THE OLD MAN AND THE SEA 老 人 与 海 1 一、做朗读者，品读小说情节。 二、做思考者，分析人物形象。 三、做探索者，探究小说主题。 四、做辩论者，践行硬汉精神。 学习目标： 2 《老人与海》的情节概述： 一个名叫（ ）的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的（ ）。然而，在归途中，一条条（ ）陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛（ ）的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副（ ）。 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分（ ）个回合。 3 大马林鱼 长吻 鲭鲨 鲭鲨的齿吻 星鲨（铲鼻鲨） 犁 头 鲨 白斑星鲨 第一章: 朗读者 朗读+品读 11 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。 在这场战斗中，老人是一个什么样的形象？作者是如何刻画的呢？ 第二章 思考者 分析人物形象 13 1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。(Every day is a new day. It is better to be lucky. But I would rather be exact. Then when luck comes you are ready.) 　　 2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。(But, then, nothing is easy.) 3.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。(Now is no time to think of what you do not have. Think of what you can do with what there is.) 精彩独白： 14 4.人不抱希望是很傻的。 ( It is silly not to hope, he thought.) 5.“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说,“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。” （But man is not made for defeat, a man can be destroyed but not defeated.） 15 原著是这样描写老人外貌的—— 桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。 16 一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！ 人物形象总结： 17 第三章 探索者 1、海明威在他的作品《午后之死》中第一次提出了文学创作的“冰山”原则。他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”所谓“冰山”原则，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把作者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛却含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。 2、简洁的文字，鲜明的形象，丰富的情感和深刻的思想是构成“冰山原则”的四大要素，从而也成为海明威的基本创作风格。 海明威小说创作的“冰山理论”。 18 1.题目为什么叫“老人与海？” 2.作者为什么时而把鲨鱼写得那么凶残？时而写得那么美丽？ 3.作者为什么不在结尾给老人一个“硬汉式”的圆满结局？ 4.自由质疑，互相答疑。 19 海明威《谈创作》 《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是： 勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。 我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味着许多东西。 20 体会本文的象征寓意 大海 大马林鱼 人生的理想，对超越极限的追求 鲨鱼 成功路上的阻碍，各种各样的困难 老人 人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉”精神 象征：人生舞台 黑格尔曾经说过：人格的伟大和