第一单元 坚持宪法至上 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-02-24
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第一单元《坚持宪法至上》测试题 一、单选题 1.《人民日报》刊登评论员文章指出:办好中国的事情,关键在党。党的十八大以习近平同志多次强调,“打铁还需自身硬”,“坚持党要管党、从严治党,切实自身存在的突出问题,切实改进工作作风,密切联系群众,使我们党始终成为特色社会主义事业的坚强领导核心。”这样做(    ) ①是因为我国是人民当家作主的社会主义国家 ②体现了我们党坚持以人为本、执政为民的理念 ③符合党的性质和宗旨 ④有利于杜绝一切腐败现象的发生 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2.习近平总书记在十九大报告中强调,必须多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展……这说明(    ) A.在我国,人权的主体非常广泛 B.公民享有的人权的内容很广泛 C.尊重和保障人权只是国家领导人的事 D.我国的人权保障工作做得不到位 3.2021年11月8日至11日,中共十九届六中全会在北京召开,会议审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,以“十个坚持”系统总结百年伟大备斗所积累的宝贵历史经验,并把“坚持党的领导”放在首位,这表明(    ) ①全心全意为人民服务是中国共产党的初心使命 ②历史和现实证明,没有共产党,就没有新中国 ③要坚持党的领导,充分发挥党的领导政治优势 ④我国以法律形式确认了中国共产党的领导地位 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》的形成和实施过程:党中央提出建议→民主协商→政府起草→全国人大审议通过→政府执行。这一过程体现了(   ) A.政府是国家的权力机关 B.人民政协履行参政议政的职能 C.共产党是执政党,坚持依法行政 D.党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一 5.学生小东在日记本上记录了一些“宪法规定保证国家权力属于人民”有关的观点,其中正确的有(   ) ①宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位 ②宪法规定我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制 ③宪法赋予公民广泛的基本权利并规定国家武装力量属于人民 ④宪法是治国安邦的总章程,公民要担起国家主人应尽的责任 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 6.为了预防、遏制和惩治电信网络诈骗活动,加强反电信网络诈骗工作,保护公民和组织的合法权益,维护社会稳定和国家安全,根据宪法, 2022年9月2日十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》。这表明(   ) ①人民代表大会制度坚持民主集中制原则 ②宪法是我国根本法,是治国安邦总章程 ③全国人大常委会行使了表决权和决定权 ④科学立法必须坚持民主立法,广开言路 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.实现中国式现代化的首位要求就是坚持中国共产党领导,这是因为(   ) ①中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在 ②党肩负着实现中国式现代化的全部责任和使命 ③中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 ④党政军民学,东西南北中,党是领导一切的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.习近平总书记强调:“要增强制度执行力,制度执行到人到事,做到用制度管权管事管人。”“要坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外,不留暗门、不开天窗,坚决维护制度的严肃性和权威性,坚决纠正有令不行、有禁不止的行为,使制度成为硬约束而不是橡皮筋。”你认为以下观点能说明上述材料内容的是(   ) ①国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使 ②国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 ③把权力关进制度的笼子 ④国家权力的行使不能任性 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 9.为全面贯彻落实郑州市新冠肺炎疫情防控措施,扎实做好疫情防控常态化工作,郑好办APP线上有“疫情防控服务”专区,专区还上线有“疫情紧急求助通道”、“郑好码”、“孕产妇新生儿绿色通道”。“血液透析预约”等功能,此举(    ) A.有利于保障公民的生命健康权,能显社会主义制度的优越性 B.体现了国家依法保护公民的政治权利 C.能从根本上解决疫情期间看病难的问题 D.说明了我国公民的基本权利范围不断扩大 10.中国特色社会主义最本质的特征是(    ) A.以人民为中心 B.中国共产党领导 C.全面依法治国 D.五位一体总体布局 11.2022年12月4日是我国第九个国家宪法日,也是我国现行宪法公布实施第四十周年。房山区人民检察院围绕今年宪法宣传周主题“学习宣传贯彻党的二十大精神,推动全面贯彻实施宪法",为我地区某校学生开展线上专题讲座。以下是某学生的学习笔记,

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