7.3拟定保护生态环境的计划教案2022--2023学年人教版生物七年级下册

较深刻的体验,学生学会和体验了探究性学习的一般过程及方法。 教学重 点 1.组织并完成好调查活动以,进行有效的分析讨论。 2.拟定保护当地生态环境的行动计划。 教学难点 1.调查活动的开展及结果分析。 2.将保护意识上升为保护行为。 教法选 择 引导法、归纳总结法 学法指导 讨论法、分析法 教学过程设计 备注 时间 教师活动 学生活动 设计 意图 补充 修改 2min 10min 5min 5min 8min 2min 8min 1、 创设情境,引入课题 1、 展示“泥石流或洪灾、蝗灾”画面。 2、引入:“保护”应从身边环境开始。 二、开展调查当地生态环境的活动(调查活动课余时间进行) 强调调查计划制定时其可行性很重要和每组至少选择一个当地存在的问题。如:森林面积减少,水土流失或大气污染、水污染等。 三、展示调查结果,学生撰写调查报告 请各组代表汇报调查结果并点评。 四、重新拟定或修改保护当地生态环境的计划 指导学生拟定计划,组织学生汇报交流。 五、综合评比 1、组织学生评价调查报告和保护计划。 2、评价重点:反映的问题的准确性,计划的可行性。 六、呼吁或发出倡议,落实环保行动 鼓励学生向全校师生介绍自己的环保行为;建议学校对做得好的学生授予“环保小卫士”荣誉称号。 七、本课小结 谈谈本节课的收获。 八、当堂练 课本P114第1题 观看、思考 分组分工,设计调查方案及表格。 代表汇报,撰写调查报告。 代表汇报交流 自评、他评每组的调查报告和保护计划的准确性及可行性。 写一份倡议书“我为环保做一事”,介绍自己保护环境的行为。 各抒己见 写练习 激趣 调查活动 联系实际 形成环保意识,从身边小事做起,点滴做起。 帮助学生对知识的回顾 巩固所学知识 板书 设计 第三节 拟定保护生态环境的计划 当地生活固体废弃物抽样调查方案 一、调查目的:了解当地环境污染情况,引起当地政府和居民