内容正文:
道德与法治
2023天津中考
精讲册
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第一部分 教材同步梳理
七年级(下册)
第一单元 青春时光
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1.我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化。(做法)
2.调节青春期矛盾心理的方法:参加集体活动;求助他人,学习化解烦恼的方法;培养兴趣爱好转移注意;学习自我调节。(做法)
3.独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
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4.批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受。
5.与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。(做法)
6.“行己有耻”要求我们知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;树立底线意识,磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。(做法)
7.“止于至善”要求我们从点滴小事做起,积少成多,积善成德,在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样,养成自我省察的习惯。(做法)
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第一课 青春的邀约
一、悄悄变化的我(青春期的变化)
1.青春期身体变化的主要表现(P3)(教材·相关链接)
(1)身体外形的变化:身体迅速长高、长壮。
(2)内部器官的完善:运动系统和神经系统等不断成熟。
(3)性机能的成熟:生殖器官发育和成熟。
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2.青春期的生理变化带给我们的影响(P3~4)
(1)积极影响:①带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量;②拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响:可能给我们带来烦恼,产生矛盾和困惑。
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3.悦纳青春期的生理变化的做法(P5)
(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。
(2)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化。
(3)在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
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4.青春期的矛盾心理产生的原因(P5~6)
(1)伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
(2)青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞后,身心处于一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。(教材·相关链接)
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5.青春期矛盾心理的主要表现(P6)(教材·相关链接)
(1)反抗与依赖。(情境示例:拒绝父母管教,厌烦父母唠叨;遇到困难与挫折一味依赖父母帮助)
(2)闭锁与开放。(情境示例:有心里话不愿意与父母沟通,但又希望父母理解自己)
(3)勇敢与怯懦。(情境示例:有时表现得很勇敢,具有“初生牛犊不怕虎”的特点;有时又表现得比较害羞、怯懦)
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6.如何正确看待青春期的矛盾心理?(P6)
(1)这是我们成长中正常的心理现象。
(2)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
(3)积极面对和正确处理青春期心理矛盾,我们才能健康成长。
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7.如何调节青春期的矛盾心理? 克服青春期烦恼的方法(P6)
(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
8.尝试自我调节的方法:①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自我解嘲。(P7)(教材·方法与技能)
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二、成长的不仅仅是身体(独立思考 批判精神 创造潜力)
1.独立思考的原因及表现(P9)
(1)原因:①步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解;②随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。
(2)表现:独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
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2.批判性思维的表现及作用(P10~11)
(1)表现:对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
(2)作用:①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。(为什么要培养批判精神?)
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3.批判性思维的要求 如何培养批判精神?(P11)
(1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
(2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。