内容正文:
八年级教学质量检测
注意事项:共120分,作答时间120分钟.
一、选择题(共8小题,每小题3分,计24分)
1. 若式子在实数范围内有意义,则a的取值范围是( )
A B. C. D.
2. 下列各数中,是无理数的是( )
A B. C. D.
3. 下列各组数中,是勾股数的一组是( )
A. 13,14,15 B. 40,9,41 C. 3,4, D. 1,,
4. 如图,数轴上表示的点应在( )
A. 点O与点A之间 B. 点A与点B之间
C. 点B与点C之间 D. 点C与点D之间
5. 已知,都是实数,且,则( )
A. 1 B. 4 C. D.
6. 下列运算正确的是( )
A. B.
C. D.
7. 如图,将长为的橡皮筋放置在水平面上,固定两端A和B,然后把中点C垂直向上拉升至点D,则橡皮筋被拉长了( )
A. B. C. D.
8. 如图,这是由“赵爽弦图”变化得到的,它由八个全等的直角三角形拼接而成,记图中正方形ABCD、正方形EFGH、正方形MNKT的面积分别为、、.若,则的值是( )
A. 672 B. 673 C. 674 D. 675
二、填空题(共5小题,每小题3分,计15分)
9. 的相反数是_______.
10. 若最简二次根式与是同类二次根式,则_______.
11. 16平方根是___________.
12. 《九章算术》中有“折竹抵地”问题:“今有竹高一丈,末折抵地,去根三尺,问折者高几何?”题意:有一根竹子原来高1丈(1丈=10尺),中部有一处折断,竹梢触地面处离竹根3尺,试问折断处离地面多高?如图,设折断处距离地面尺,根据题意,则可列方程:__________.
13. 如图,若圆柱的底面半径是,高是,从圆柱底部处沿侧面缠绕一圈丝线到顶部处,则这条丝线的最小长度是__________.
三、解答题(共13小题,计81分)
14. 计算:.
15. 解方程:.
16. 计算:.
17. 先化简,再求值:,其中.
18. 如图,在6×6的正方形网格中,每个小正方形的边长都为1,试判断的形状,并说明理由.
19. 如图,在一块直角三角形()土地上,准备规划出图中阴影部分作为绿地,若规划图设计中要求,,求绿地的面积.
20. 已知的平方根是,的立方根是,求的平方根.
21. “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”.又到了放风筝的最佳时节.某校八年级(1)班的小明和小亮学习了“勾股定理”之后,为了测得风筝的垂直高度(如图),他们进行了如下操作:①测得水平距离的长为8米;②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为17米;③牵线放风筝的小明的身高为1.5米.
(1)求风筝的垂直高度;
(2)如果小明想风筝沿方向下降9米,则他应该往回收线多少米?
22. 根据表格解答下列问题:
13
13.1
13.2
13.3
13.4
13.5
13.6
137
13.8
13.9
14
169
171.61
174.24
176.89
179.56
182.25
184.96
187.69
190.44
193.21
196
(1)190.44的平方根是__________.
(2)__________,__________.
(3)若,求满足条件的整数的值.
23. 高空抛物严重威胁着人们的“头顶安全”,即便是常见的小物件,一旦高空落下,也威力惊人,而且用时很短,常常避让不及.据研究,高空抛物下落的时间t(单位:s)和高度h(单位:m)近似满足公式.(不考虑风速的影响,)
(1)求从60m高空抛物到落地的时间.(结果保留根号)
(2)已知高空坠物动能(单位:J)物体质量(单位:kg)高度(单位:m),某质量为0.2kg的玩具被抛出,经过3s后落在地上,这个玩具产生的动能会伤害到楼下的行人吗?请说明理由.(注:伤害无防护人体只需要65J的动能)
24. 如图,在中,,平分交于点,交于点,已知,.
(1)求证:.
(2)求的面积.
25. 观察:因为,即,所以的整数部分为2,小数部分为.
请你观察上述规律后解决下面的问题:
(1)规定用符号表示实数的整数部分,例如:,.按此规定,那么的值为___________.
(2)若的整数部分为,小数部分为,,求的值.
26. 【阅读】
定义:如果一个三角形有两个内角的差为90°,那么这样的三角形叫做“准直角三角形”.
【理解】
(1)①若,,则____________“准直角三角形”;(填“是”或“不是”)
②已知是“准直角三角形”,且,,则度数为____________.
【应用】
(2)如图,在中,点D在上,连接.若,,,