2.6沙漠里的植物(课件)-2022-2023学年三年级科学下册同步备课（苏教版）

苏教版小学科学三年级 第二单元《植物与环境》 第6课 沙漠里的植物 认识沙漠中的植物 探究仙人掌的茎和叶 探究仙人掌储水的秘密 了解沙漠植物的根 01 02 03 04 新课导入 活动讲授 习题巩固 目录 CONTENTS 全课总结 学习目标 1.通过发现图片中植物的形态特征，认识沙漠中的植物，强化学生对沙漠植物的认识。 2.通过将观察、操作的结果与沙漠模拟实验的现象建立联系，发现仙人掌和芦荟通过减少水分蒸发和储水来适应沙漠环境的形态、结构特征，提高学生实验操作的能力。 3.通过提取阅读资料中的信息，知道骆驼刺和梭梭树适应沙漠环境的结构特征：具有发达的根系，从而深刻认识沙漠中的植物可以在沙漠中生存有特殊的本领。 新课导入 认真思考：沙漠环境有怎样的特点？ 认识沙漠中的植物 观察图片，同桌讨论： 哪些植物能够在沙漠中生存呢？ 全班分享交流： 认识沙漠中的植物 这些植物究竟有哪些本领，让他们能够在沙漠这样恶劣的环境中生存下来呢？ 骆驼刺 根系十分发达，耐旱植物，茎上长着刺状的很坚硬的小绿叶，故叫骆驼刺，戈壁滩和沙漠中骆驼唯一能吃的赖以生存的草。 沙棘 一种落叶性灌木，特性是耐旱、抗风沙，可以在盐碱化土地上生存。 梭梭树 一种长在沙地上的固沙植物，也可以作为牲畜的饲料，名贵中药苁蓉就寄生在梭梭的根部。 胡杨 树龄可达200年，树干通直，高10-15米。树叶奇特，因生长在极旱荒漠区，为适应干旱环境，生长在幼树嫩枝上的叶片狭长如柳，大树老枝条上的叶却圆润如杨。 认识沙漠中的植物 芦荟 叶簇生、大而肥厚，呈座状或生于茎顶，叶常披针形或叶短宽，边缘有尖齿状刺。 石莲花 肉质厚实，叶片形状恰如宝石一般，多枝叶片重叠簇生在一起，莲座状，叶盘酷似一朵盛开的莲花而得名，被誉为“永不凋谢的花朵”。 认识沙漠中的植物 仙人掌 喜强烈光照 耐炎热，干旱、瘠薄 仙人球 呈球形或椭圆形 花着生于纵棱刺丛中 探究仙人掌的茎和叶 思考交流： 仙人掌有根、茎、叶吗？ 如何找出它的茎和叶吗？ 探究仙人掌的茎和叶 小组合作借助放大镜仔细观察仙人掌 温馨提示： 不要用手直接去摸仙人掌，或用其他地方的皮肤接触它 探究仙人掌的茎和叶 绿色的 掌状或柱状 像厚实的植物叶片 你有哪些发现？ 思考交流： 茎 叶 呈针状 一根根的尖刺 肥厚的茎里面有什么呢？有什么好办法能帮助我们探究这个问题吗？ 1.工具：勺子、塑料垫板、仙人掌的茎和芦荟的叶子 2.要求：分别挤压仙人掌的茎和芦荟的叶子，仔细观察在挤压的过程中，会有什么现象发生。 挤压仙人掌的茎和芦荟的叶 小组合作，动手实践： 有什么现象发生？这说明什么？ 仙人掌要在沙漠环境中生存，它必须能够储存大量的水，而仙人掌的茎就可以为仙人掌储存大量的水，以便在干旱的时候使用。 探究仙人掌的茎和叶 仙人掌为什么能贮存大量的水分？ 探究仙人掌储水的秘密 思考： 实验材料：塑料布、纸巾、蜡纸、水 实验步骤： 1.把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。 2.一小时后观察三张纸巾的干湿程度。 温馨提示 在模拟实验中，平铺的纸张模拟的是宽大的叶片，卷起来的纸张模拟的是针状叶，蜡纸模拟的是茎表面的不透水覆盖层。 探究仙人掌储水的秘密 有什么现象发生？这说明什么？ 平铺的那一张纸巾干的最快，卷起来的那一张纸巾外面一层比较干，而里面仍然是潮湿的，而卷起来用蜡纸包住的那一张纸巾完全是潮湿的。 仙人掌上的蜡质层既减少了水分的蒸发，又能很好的储存水分。 根据实验现象思考仙人掌的叶子，为什么是一个个细小的刺？这样的叶子有什么作用呢？ 探究仙人掌储水的秘密 思考： 了解沙漠植物的根 小组阅读课本17页，思考： 1.骆驼刺和梭梭树的根对在沙漠里面生存有什么帮助呢？ 2.沙漠中植物的根为什么这么发达？ 多数的多年生沙生植物有强大的根系，以增加对沙土中水分的吸取。为减少水分消耗，减少蒸腾面积，许多植物的叶子缩得很小，或者变成棒状或刺状，有的甚至无叶，用绿色的茎代替叶子的作用，茎表面覆盖蜡质…… 了解沙漠植物的根 了解沙漠植物的根 习题巩固 一、填空题 1.仙人掌的茎具有_____功能。 2.______和______都具有庞大的发达根系。 二、选择题，把正确的序号填写在括号内。 1.胡杨树的生活环境是（ ） A.干旱的沙漠 B.热带草原 C.高山地区 2.仙人掌耐旱原因分析不正确的一项是（ ） A. 茎肥厚多汁，能储存水分 B. 茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发 C.叶子长而宽，减少水分蒸发 3.下面是沙漠植物的是（ ） A. 杨树 B.刺柏 C.沙棘 储水 骆驼刺    梭梭树 A C C 课堂小结 今天我们一起观察认识