专项突破与评价(四)阅读理解-【黄冈名卷】2022-2023学年二年级下册语文(五四部编版)

1.把表示动作的词语，填写到选文第1自然段的括号里。(6分) RJ·2年级·语文（下） 专项突破与评价（四） 筑 插 垒 阅读理解 2.我们为什么要攻打城堡？在文中用“”画出。(4分) 3.攻打城堡的勇士是( )。(2分) 测试时间：40分钟满分：100分 A.解放军战士 B.我们 C.国王 父到 题 号 二 总分 4.对“我们”的理解正确的有( )(多选)(4分) 得 分 A.一群在沙滩上垒城堡、编童话的小伙伴。 B一群善良、勇敢、富有想象力的孩子。 ○课内阅读。(49分) C.炸死魔王，救出公主的英雄 (一)找春天（节选）(17分) (三)要是你在野外迷了路（节选）(16分)》 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触 要是碰上阴雨天， 枝叶稠的一面是南方， 到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴 大树也会来帮忙。 枝叶稀的一面是北方。 里叫，在桃花、杏花枝头笑… 根据语境，我们知道“稀”在这里指枝叶少，树叶之间空隙大；“稠”与 1.圈出第2句话中表示动作的词，从这些词中，我们可以体会到孩子 封 “稀”是一对反义词，“稠”在这里的意思是 (2分) 们的心情是( )。(6分) A.耐心等待 B.急切分享 C.平静 2.在野外迷路时，可以看看大树的枝叶，枝叶稠的一面是( ),枝叶 2.第1、2句话要用( )的语气来读，把“我们”找到春天的感情读出 稀的一面是()边。这是因为( )边光照充足。(6分) 来。(3分) A.东 B.西 C.南 D.北 A.喜悦 B.难过 C.期盼 3.在大自然中，树桩中的年轮也是“指南针”。观察图中 3.选文中的“她”指的是 ,我们在 的年轮，仿照课文写一写。(8分) 和 发现了她的身影。(8分) 要是碰上 也会来帮忙。 (二)沙滩上的童话（节选）(16分) 年轮稀疏的一侧是 ;年轮紧密的一侧是 在沙滩上，我们( )起城堡，城堡周围( )起围墙，围墙 二课外阅读。(51分) 外再( )上干树枝，那就是我们的树。 (一)一封奇怪的信(14分) 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 我刚把信塞进邮筒，觉得有人拽我的衣襟，低头一看，原来是 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 小姑娘。她举着一封信。秋风吹得她直流鼻涕 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” “叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。” 就这样，我们编织着童话。 这真是一封奇怪的信。沉甸甸的，信封上贴着一 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔 个字也没写。 窟的勇士。 中辰优学 27 “你几岁啦？”五岁半。” (2)“我想变成…”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多 “这里边装的什么呀？”“槐树籽！”她骄傲地回答。 很多。 () 槐树籽？”我不解地问。“您不知道？”她惊奇地瞪大了眼睛，“广 4.你想变成什么？照样子，写一写。(4分) 密 播里说，全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和明明一起捡 例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。 的。/我俩商量好了。这件事谁也不告诉！” 我想变成 我掏出钢笔，在信封上工工整整地写上：“甘肃省人民政府收，石 （三)谁的羽毛(20分) 封 家庄儿童寄。” 小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛 我抱起她，说：“你亲自把信放进去吧！” 往前走去。 1.这封信是从 寄往 的。(4分) 小鸟龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大 线 2.小姑娘捡槐树籽的原因是什么？(6分) 笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出生不久，懂的事 情很少。少鸟龟道过歉，扛着羽毛往前走去。 3.“我”让小姑娘亲自把信放进去的原因是()(4分) 小鸟龟碰到了大犀牛，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”大犀牛冷 A.信是小姑娘写的。 冷地说：“发正不是我的，你留着自己用吧！”“这怎么行呢？”小乌龟说 B.“我”被小姑娘美好的心灵感动了。 在着羽毛又往前走去。 封 C.这是一封奇怪的信。 小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽 (二)春天来了(17分) 毛，急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么 春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里 行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。 过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？” 猫头鹰看见了，好奇地问：“小鸟龟，你扛着鸵鸟羽毛到哪儿去 我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。 勿 呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小鸟龟惊喜地叫道。它 我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花 谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。 丛中穿