1.2 制作视频类数字故事（课时2） 教案-2022-2023学年川教版（2019）初中信息技术八年级上册

德阳外国语学校“四有”课堂教学设计 年 期 第 周 星期 本学期第 篇教学设计 初备人： 集体研备后审核人： 课题 1.2 制作数字故事（课时2） 共 2 课时 授课类型 新授课 学科核心素养与 教学目标 了解制作视频类数字故事的步骤，培养学生的计算思维 了解常用的素材采集工具，培养学生数字化学习与创新的能力 掌握获取和保存素材的方法，培养学生的信息意识，以及信息社会责任 教材分析 重点 视频类数字故事的需求分析、规划设计。 难点 视频类数字故事的 规划设计 教学方法 讲述法、任务驱动法、分组讨论法 教学用具 计算机网络教室、PPT课件、教学设计 教学流程 学生学习活动预设 教师教学活动预设 课前 [预] 复习所学 预学新知 请各小组的组长检查上节课完成的任务： 1 在每小组确定的主题下，设计出了几个小主题故事的内容？ 2 确定故事小主题的内容后编写好脚本？ 3 如果要将所设计的内容实现，需要哪些素材？ 教师指定完成较好小组帮助完成的不理想的小组修改脚本。 课中 [议] 鼓励讨论 生成问题 [探] 探究质疑 互帮互学 [辨] 辩论解疑 点评分辨 [展] 启迪思路 激情展示 [测] 归纳内化 检测固学 采集素材之前，要交接素材的种类，常用的采集工具，获取途径和保存方法等 阅读第10页-11页有关素材种类的内容，完成连线 组织学生自主学习常见素材的表现形式及其作用 说说你知道的采集文本、图片、音频、视频素材的工具吧！ 明确本节课任务：用电脑采集所需的文本、图像、音频、视频素材 快速阅读13-15页内容，完成下表。 教师明确何为规划设计： 在制作视频类数字故事之前，还需要对作品进行规划，整理出完成作品的每个步骤和实施方法。 包括整体规划与内容设计 根据自己的设计，按照P16 图1-2-6的框架图在计算机上建立自己素材文件夹以2021级**班***命名，并上传 巡视，提供帮助与指导 按照书上提供的方法，下载所需素材，采集所需素材 提醒学生在获取素材的过程中，我们既要确保素材的真实性和可靠性，还要有保护知识产权的意识，不要随意下载并使用具有版权保护的素材。 课后 [拓] 迁移拓展 三向提升 思考用什么工具将我们所采集的素材组织起来，形成一个完整的作品？可以在假期时间，利用电子设备，尝试制作 提供建议，常见的视频剪辑处理工具 板书设计 第2节 制作视频类数字故事 知识回顾：选择主题-需求分析-规划设计-素材采集-作品集成-发布评价 素材采集（素材分类、采集方法、存储整理） 教学活动 反思 3 学科网（北京）股份有限公司 $