专题7 语言文字运用II-2023年高考语文优质模拟题分项汇编（新高考专用）

专题7 语言文字运用II（原卷版） 一、（2023秋·河北石家庄·高三校联考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国有句老话：“一方水土养一方人。”环境对语言有重要的影响，人们分散在① ，随着时间的推移，往往会形成特定的发音方式。你可以想象一下，说着同样语言的一群人被分为两部分，分别在两个孤立的岛上生活，随着时间流逝，地理距离与社会隔离会让这两个群体发展出各自的方言或口音，甚至像是两种完全不同的语言。 一些专家认为，口音还② 。例如，西北地区海拔高，空气干燥，声波传播远，故语音高亢嘹亮；江浙地区气候温润，故语速快，声音清悦，“吴语软侬”。人的口音一般是在幼时形成的，随着年龄增大，想改掉口音不容易。这是因为在婴幼儿阶段，大脑中有着极为丰富和敏感的神经突触，使我们具有强大的语言学习能力。但在青春期结束后，学习新语言会变得越来越困难。科学研究表明，儿童不仅③ ，而且还更容易学会新的口音。随着年龄的增长，最难学习的部分是语音语调。因此，一个人成年后很难改变他幼年形成的口音。即使一个人能够熟练地运用外语进行交流，但如果这门语言习得青春期之后，那么他将永远无法正宗掌握外语的口音。 1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．一个人即使能够熟练地运用外语进行交流，但如果这门语言习得于青春期之后，那么他将永远无法正宗掌握外语的口音。 B．即使一个人能够熟练地运用外语进行交流，但如果这门语言习得青春期之后，那么他将永远无法掌握外语正宗的口音。 C．一个人即使能够熟练地运用外语进行交流，但如果这门语言习得青春期之后，那么他将永远无法正宗掌握外语的口音。 D．即使一个人能够熟练地运用外语进行交流，但如果这门语言习得于青春期之后，那么他将永远无法掌握外语正宗的口音。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 二、（2023秋·河北唐山·高三开滦第二中学校考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 1864年，法国巴黎高等师范学院的一位教授发表了一篇长达45页的论文，阐述醋的酿造，他在文中第一次描述了一类不起眼的微生物——醋酸杆菌。它的分布太广了。比如葡萄酒没有密封严密，那么落入酒中的醋酸杆菌就会迅速繁殖开来，将酒中的乙醇转化为醋酸——酒变酸了。 醋酸杆菌对于丰富我们的餐桌来说，立下了大大的功劳——它为我们提供了醋这种生活中不可或缺的调味品。 众所周知，酿酒的历史漫长。同样的，酿醋的历史 ① ——有酒之后就有了醋。这也不难理解，因为正如上面葡萄酒变酸的原理一样，酒精发酵和醋酸发酵是两个彼此连续的过程——酵母将糖类酵解为乙醇，而乙醇又被醋酸杆菌氧化为醋酸。 早在5000年前，古埃及人就注意到酿造的酒如果不密封保存的话，就会产生出酸性的物质。如果进行长时间发酵， ②     酸性物质浓度进一步提升，成为可以调味的醋汁。 在我国商周时期，人们就已经开始利用酒来酿造醋作为调味品了。 ③ 被称为醯或酢，共有的酉字边，无疑显露着醋和酒的关系。只不过由于当时对于醋的酿造技术还不算成熟，一些发酵副产物让醋带有明显的臭味和苦味，因此醋又有“苦酒”之称。 而到了南北朝时期，我国古代的酿醋业已经十分发达，在贾思勰所著的《齐民要术》中，就专门有“作酢法”一篇，详细记录了23种酿醋的方法，其中不仅记述了酿醋的技术手段，还详细的描述了酿醋过程中发酵液的变化，而这也让我们能看到醋酸杆菌的发酵特性。 1．下列句子中的“他”和文中画横线处的“他”，用法相同的一项是（   ） A．他山之石，可以攻玉，比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。 B．在异地他乡，适逢中秋佳节，更增加旅人的思乡思亲的情怀。 C．他是一位真正的耕耘者，喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ D．张明同学，这支笔我暂时先不还给你，我想留做他用。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 三、（2023秋·福建宁德·高三校考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “拒糖于千里之外”似乎已成为人们的健康共识。大家普遍认为糖是肥胖的祸源，因此将无糖食品当成减肥食品。无糖食品，是指不能加入蔗糖和来自淀粉水解物的糖的甜味食品，但①____，如糖醇或低聚糖等甜味剂品种。 无糖食品就代表食品零能量吗？无糖食品强调在生产加工过程中不添加糖，但是食物本身所含有的碳水化合物、蛋白质、脂肪等营养素均可为机体提供能量，因此无糖食品并不等于无能量食品。对于有减肥需求的消费者而言，除了要关注食品的含糖量，②____。 商家为弥补无糖食品甜味不足的缺陷，在食品生产中加入食用代糖这一甜味剂以提高食