第10课 阿长与山海经-2022-2023学年七年级语文下册精讲课件

10.阿长与山海经 鲁迅 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了…… ——《从百草园到三味书屋》 鲁迅先生在《朝花夕拾》中主要写了四个人物，父亲、恩师、朋友、阿长，而着墨最多的是名不见经传的阿长。阿长怎么有这么大魅力，在鲁迅笔下被反复提及，甚至还成为文章专门描写的对象？ 学习目标 1.把握课文主要内容，准确把握长妈妈这一人物形象。 2.掌握欲扬先抑及围绕中心安排详略的写法；分析关键语句，体会作者词语运用的妙处。 3.感受长妈妈的人物美，懂得做人。 知人论世 鲁迅（1881—1936年），原名周樟寿，字豫才，后改名为周树人。浙江绍兴人。被誉为“民族魂”。他的著作主要以小说、杂文为主，主要作品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。 写作背景 本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅因支持进步学生而受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤,作者不愿意面对现状,只能借回忆少年生活写点儿文章聊以自慰,于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》(共十篇散文)。本文是《朝花夕拾》的第二篇,回忆了他童年时期与保姆阿长相处的一段生活。 字词检查 hài pī lì jié chuāng zhuō qí zēng wù guī ju jú sǒng shuāng lǔ suǒ xù zhāi 骇 霹雳 诘问 疮疤 粗拙 脐带 憎恶 规矩 福橘 震悚 孤孀 掳去 烦琐 絮说 书斋 字词 和蔼 dào mù ǎi 哀悼 渴慕 菩萨 搁 竹竿 土匪 胸脯 辫子 茉莉 守寡 pú gē gān biàn pú guǎ fěi mò 字词检查 【情有可原】 按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。 【莫名其妙】 没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。 【面如土色】 脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。 【毫不相干】 指跟某个事物没有丝毫联系。 环节一：初识阿长 1.自由阅读课文，在文中找出阿长是谁，并说明为什么叫阿长。 阿长其人 身份 名称来历 是一个一向带领着我的女工。 先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。 2.文中围绕“阿长”还写了哪些事情？根据课文内容，划分层次。 1.介绍阿长名字的由来（1-2） 2.“我”讨厌阿长的事例（3-18） 3.阿长为”我“买《山海经》的原因及过程（19-29） 4.”我“对长妈妈的祝福、怀念（30-31） 3.阿长与《山海经》之间发生了什么故事？简要概括一下。 阿长得知“我”对《山海经》“太过于念念不忘”，她告假回家回来时，为“我”带来了“有画儿的‘三哼经’”，“这又使我发生新的敬意了”。 环节一：走近阿长 1.再读课文，结合事件，思考“阿长”是一个怎样的人。结合具体语句，分析阿长的性格特点。 1.最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。 嚼舌根、素质较低 2.又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。 过分地管束我 3.一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。 大字睡姿——粗俗率性 4.①“哥儿,你牢牢记住!”……“那么,一年到头,顺顺流流 ……。”  诸多规矩——愚昧迷信；朴实善良 ②梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早……只见她惶急地看着我。 ③她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈,恭喜……。”“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。 5.她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者,不但洪秀全军,似乎连后来一切土匪强盗都在内,但除却革命党,因为那时还没有。……煮饭老妈子从此就骇破了胆,后来一提起,还是立刻面如