《有余数的除法》（课件）北京版二年级下册数学

有余数的除法 安阳小学 丁春玮 6个 ，每2个摆一盘，可以摆几盘？ 7个 ， 每2个摆一盘，可以摆几盘。 用小棒摆正方形 4 根数 圈一圈 算式 8根 9根 10根 11根 12根 13根 14根 15根 16根 8÷4＝2(个) 9÷4＝2(个)……1(根) 10÷4＝2(个)……2(根) 11÷4＝2(个)……3(根) 12÷4＝3(个) 13÷4＝3(个)……1(根) 14÷4＝3(个)……2(根) 15÷4＝3(个)……3(根) 16÷4＝4(个） 想一想 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？ 如果用这些小棒摆 呢？ 下面这些算式中，如果有余数，可能是哪些？ 1.☆ ÷ 6 = △ …… （ ） 2.☆ ÷ 8 = △ ……（ ） 3．☆ ÷（ ）= △…… 5， 除数可能是 （ ） A、3 B、8 C、4 D 、5 1- 5 1-7 B 4、☆ ÷（ ？）= △…… 7， 除数可能是 （ ） A、4 B、6 C、9 D 、5 5、☆ ÷ 7 = △ …… （ ）余数最大是多少？ c 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 总个数 分给 几个人 每人 分几个 剩余 几个 除 法 算 式 填一填 要求： 请每个小组一名同学打开透明袋子，数出圆片个数 将袋子中圆片的个数告诉组员们 将这些圆片平均分给你和每个组员。 请每个人将得到的数据填在学习单上, 然后将学具交给1号同学。 动手活动 总个数 分给 几个人 每人 分几个 剩余 几个 除 法 算 式 填一填 8 4 2 0 8÷4=2 9 4 2 1 9÷4=2……1 要求： 请每个小组2号同学打开红色袋子，数出圆片个数 告诉组员红色袋子中圆片个数。 将两个袋子中的圆片合起来后，再平均分给你和每个组员。 （如果有困难，请同组成员帮忙） 4.请每个人将得到的数据填在学习单上后，将手中的 学具交给2号同学。 活动二 总个数 分给 几个人 每人 分几个 剩余 几个 除 法 算 式 填一填 8 4 2 0 8÷4=2 9 4 2 1 9÷4=2……1 10 4 2 2 10÷4=2……2 11 4 2 3 11÷4=2……3 12 4 3 0 11÷4=3 画 出 摆 的 图 形 摆几个 剩余几根 除 法 算 式 每人9根小棒，把这些小棒平均分，并拼摆图形，可以摆什么图形？能摆几个？ 摆一摆，填一填。 摆一摆，填一填，你发现了什么？ 小组探究： 余数和除数的关系 7 ÷ 2＝ 3（盘）‥‥‥ 1（个） 余数 … … 被除数 … 除数 … 商 读作:7除以2等于3盘余1个 余数：表示把一些物品平均分后，剩下的不能够再分的数。 除法算式：13÷2=6……1，13是（ ），2是（ ），6是（ ），1是（ ）.读作 :( ). 除数 商 余数 被除数 13除以2等于6余1 总结 计算有余数的除法，可以按以下四步进行： 一商：除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小，商就是几。 二乘：商和除数相乘。 三减：被除数减去商和除数相乘的积。 四比：余数要比除数小。 $