内容正文:
类型十、裂项相消分式
【解惑】
方法:裂项相消法由,,推理后面得过程抵消即可。
【融会贯通】
1.在八年级上册数学课本148页,探讨了,据此公式若有:,则的值为( )
A. B. C.5 D.
【答案】D【详解】解:∵,
∴a=-3,b=-2,∴a+b=(-3)+(-2)=-5,
2.观察下列等式:
第1个等式:;
第2个等式:;
第3个等式:;
……,
按这样的规律,第n个等式为( )
A. B.
C. D.
【答案】B【详解】解:∵第1个等式:; 第2个等式:;
第3个等式:;……,可以看出:等式的左边是两个连续整数的倒数和与它们积的倒数的差,等式右边分母与左边较大整数相同,分子是2,按这样的规律,第n个等式为:
3.下列各式计算结果为的是( )
A. B. C. D.
【答案】C【详解】解:A、,故A错误;B、,故B错误;C、,故C正确;D、,故D错误,
【知不足】
4.根据,计算:_______
【答案】【详解】解:
.
5.已知==1-,==-, ==-,…,根据以上等式探究出规律,计算:+++…+=__________.
【答案】【详解】∵==1-,==-, ==-,
∴=故+++…+
=+++…+==
6.计算_________________.
【答案】【详解】其通项公式,∴其前n项和取n=5,则S.
7.已知abc=1,则的值是_____.
【答案】1.【详解】解:由abc=1,则=把abc=1代入得,
====1.
8.在小学阶段,我们知道可以将一个分数拆分成两个分数的和(差)的形式,例如,.
类似地,我们也可以把一个较复杂的分式拆分成两个较简单,并且分子次数小于分母次数的分式的和或者差的形式.例如,仿照上述方法,若分式可以拆分成的形式,那么 (B+1)﹣(A+1)=_____.
【答案】 【详解】 = =
= ,∵ ,∴
则 ,解得: ,所以(B+1)﹣(A+1)=3﹣2=,
9.若 ,对于任意正整数都成立,则 = _______ , = _______ ;根据上面的式子,计算 =________ .
【答案】 1 -1 ##0.9【详解】解:
,解得:;
10.式子“1+2+3+4+5+…+100”表示从1开始的100个连续自然数的和,由于上述式子比较长,书写也不方便,为了简便起见,我们可以将“1+2+3+4+5+…+100”表示为,这里的符号“”是求和的符号,如“1+3+5+7+…+99”即从1开始的100以内的连续奇数的和,可表示为.通过对以上材料的阅读,请计算:=_____(填写最后的计算结果).
【答案】.【详解】试题解析:==1-=.
【一览众山小】
11.观察下面的变形规律,解答下列问题
,,,
(1)若n为正整数,猜想 .
(2)根据上面的结论计算:.
【答案】(1)(2)【详解】(1)根据题意得:;
(2)解
.
12.对于正数x,规定.
例如:,,.
(1)求值:______;______
(2)猜想:______,并证明你的结论;
(3)求的值.
【答案】(1)1,1(2)1,证明见解析(3)【详解】(1)解:由题意,得:
,,,,则;;(2)解:猜想:,理由如下:,则;(3)解:原式.
13.观察以下等式:
第个等式;
第个等式;
第个等式;
第个等式.
按照以上规律,解决下列问题:
(1)写出第个等式:______;
(2)写出你猜想的第个等式:______用含的等式表示,并证明你的结论.
【答案】(1)(2),证明见解析【详解】(1)解:第个等式为:,(2)解:第个等式为:,证明:===.
14.观察下列等式: =1﹣, =, =⋯
将以上三个等式两边分别相加得:
=1﹣+﹣+﹣
=1﹣
=.
(1)猜想并写出: = .
(2)直接写出下列各式的计算结果:
①+⋯+= ;
②+⋯+= ;
(3)探究并计算: ++⋯+.
【答案】(1)(2)①,②(3)(1)∵ =1﹣, =﹣, =,∴,(2)①+⋯+== =
②+⋯+== =
(3) ++⋯+=
====
15.观察下列等式,用你发现的规律解答问题.
,,……
(1)计算:的值.
(2)求的值(用含n的式子表示).
【答案】(1)(2)(1)解:;
(2)解:∵,,,…,∴,
∴.
16.探究规律:
(1)填空:①_________
②_________
③_________
(2)根据(1)中的填空猜想_________(为整数),并说明理由;
(3)受上述规律的启发,计算:
【答案】(1) (2),理由见解析(3)
【详解】(1)解:①②
③.(2)解:,理由如下:.(3)解