《有余数的除法》（课件）二年级下册数学北京版

有余数的除法 学习目标 1.在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2.能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。 一、引入新课 用11根小棒摆出下面的图形，各能摆几个？ 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 6个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？ 想 一 想 二、探索新知 7个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？ 想 一 想 把7个 每2个摆一盘，可能摆几盘？ 达标检测 1. 19条小鱼，每（ ）条一份，平均分成了（ ）份，还剩（ ）条小鱼。 19÷5= （份） …… （条） 5 3 4 3 4 2.填一填。 用13根小棒摆正方形能摆几个？列式为 13÷4 = 3（ ）……1（ ）。 ①这个算式中3叫做（ ），1叫做（ ）。 ②这个算式读作（ ） 个 根 商 余数 13除以4等于3个余1根 三、巩固提高 做 一 做 1.圈一圈，填一填。 （1）17个 ，2个2个地圈。 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 8 1 17÷2= （组） …… （个） 8 1 （2）23个 ，3个3个地圈。 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 7 2 23÷3= （组）…… （个） 7 2 2.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人，还剩（ ）支。 4 1 9÷2 = （人） …… （支） 4 1 （2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。 每人分 （ ）支，还剩（ ）支 9÷4 = （支）…… （支） 2 1 2 1 1.除法算式：13÷2=6……1，13是（ ），2是（ ），6是（ ），1是（ ）.读作 :( ). 除数 商 余数 被除数 加油！ 13除以2等于6余1 每4根小棒摆成一个正方形。 2.用11根小棒摆独立的正方形,能摆出（ ）个正方形，还剩余（ ）根。 ？ ？ 学以致用 学以致用 学以致用 20÷6= 34÷4= 30÷7= 27÷3= ？ ？ 学以致用 学以致用 学以致用 20÷6= 34÷4= 30÷7= 27÷3= 四、课堂小结 这节课同学们有什么收获？ 课堂总结 余数表示把一些物品平均分后，剩下的不能够再分的数。 带有余数的除法就叫有余数的除法. 谢 谢！ $