2.1 减数分裂和受精作用（第3课时 强化课）（同步课件）-【思维课堂·创新设计】2022-2023学年高一生物同步精品课件+跟踪分层训练（人

第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 1 强化课 减数分裂和受精作用题型 题型1 细胞分裂图像的判定 1.细胞分裂图像的判定集中于前期、中期和后期三个时期,具体分析如下： （1）前期 图像 . . . . . . 时期 有丝分裂前期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅱ前期 依据 有同源染色体但不联会,且染色体散乱分布 有同源染色体联会现象 无同源染色体,且染色体散乱分布 返回至目录 3 （2）中期 图像 . . . . . . 时期 有丝分裂中期 减数分裂Ⅰ中期 减数分裂Ⅱ中期 依据 有同源染色体,且着丝粒排列在赤道板上 各对同源染色体排列在赤道板两侧 无同源染色体,且着丝粒排列在赤道板上 返回至目录 4 （3）后期 图像 . . . . . . . . . . 时期 有丝分裂后期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅱ后期 减数分裂Ⅱ 后期 细胞名称 体细胞 初级精母细胞 初级卵母细胞 次级精母细胞或第一极体 次级卵母细胞 依据 着丝粒分裂,移向同一极的染色体中有同源染色体 着丝粒不分裂,同源染色体分离并移向细胞两极,细胞质均等分裂 着丝粒不分裂,同源染色体分离并移向细胞两极,细胞质不均等分裂 着丝粒分裂,无同源染色体,细胞质均等分裂 着丝粒分裂,无同源染色体,细胞质不均等分裂 返回至目录 5 2.判断细胞分裂方式常采用“三看法” 3.卵细胞和精子形成过程中图像的判断方法 返回至目录 6 例1 下图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述正确的是( )。 A A.甲细胞可能是丙细胞的子细胞 B.乙、丙细胞不可能来自同一个体 C.甲、乙、丙三个细胞均含有4对同源染色体 D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 [解析] 甲细胞的细胞质均等分裂,可能是次级精母细胞或极体,而丙细胞的细胞质均等分裂,是初级精母细胞,初级精母细胞的子细胞是次级精母细胞,A正确;乙细胞处于有丝分裂后期,丙细胞处于减数分裂Ⅰ后期,可能来自同一个体,B错误;甲细胞处于减数分裂Ⅱ后期,无同源染色体,丙含有2对同源染色体,C、D错误。 返回至目录 7 对点练1.下图是某种动物细胞分裂的一组图像,有关叙述<zzd>错误</zzd>的是( )。 D A.图①过程中,每条染色体的行为相同 B.图②发生了同源染色体的分离 C.图③处于有丝分裂中期 D.由图④可判断该动物一定是雄性 [解析] 图①处于有丝分裂后期,分裂过程中每条染色体的行为相同,A正确;图②处于减数分裂Ⅰ后期,同源染色体分离,B正确;雌性动物的卵母细胞经过减数分裂Ⅰ产生的第一极体也可进行图④所示的分裂,D错误。 返回至目录 8 题型2 有丝分裂与减数分裂过程中相关数量的变化 1.减数分裂过程中相关数量变化及原因分析 （1）染色体数目变化及原因 ①减数分裂Ⅰ末期,同源染色体分离,平均进入两个子细胞中,染色体数目减半。 ②减数分裂Ⅱ后期,着丝粒分裂,染色体数目加倍到体细胞水平。 ③减数分裂Ⅱ末期,细胞一分为二,染色体数目减半。 返回至目录 9 （2）核DNA数目变化及原因 ①减数分裂前的间期,DNA复制,核DNA数目加倍。 ②减数分裂Ⅰ末期,细胞一分为二,核DNA数目减半。 ③减数分裂Ⅱ末期,细胞一分为二,核DNA数目再减半。 （3）染色单体数目变化及原因 ①减数分裂前的间期,DNA复制,染色单体形成。 ②减数分裂Ⅰ末期,细胞一分为二,染色单体数目减半。 ③减数分裂Ⅱ后期,着丝粒分裂,染色单体消失。 返回至目录 10 2.细胞中核DNA含量变化的曲线分析 （1） <m></m> 段表示减数分裂前的间期, <m></m> 段表示减数分裂Ⅰ, <m></m> 段表示减数分裂Ⅱ,即 <m></m> 段表示减数分裂时期。 （2） <m></m> 点表示进行受精作用。 （3） <m></m> 段表示分裂间期, <m></m> 段表示分裂期。 返回至目录 11 3.细胞中染色体数变化的曲线分析 （1） <m></m> 段表示减数分裂前的间期及减数分裂Ⅰ, <m></m> 段表示减数分裂Ⅱ。 （2） <m></m> 点表示进行受精作用。 （3） <m></m> 段表示受精卵的有丝分裂前的间期及有丝分裂。 返回至目录 12 4.染色单体数目变化的曲线分析 （1）有丝分裂： <m></m> 段表示有丝分裂前的间期,因染色体复制,形成了染色单体; <m></m> 点开始进入分裂后期,因着丝粒分裂,染色单体数变为0。 （2）减数分裂： <m></m> 段表示减数分裂前的间期,因染色体复制,形成了染色单体; <