选修1　历史上重大改革回眸-【创新思维】2023高考二轮历史专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

选修1　历史上重大改革回眸 二轮 · 历史 试题特点　(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主。 (2)从考查内容看，以中国史为主，侧重经济领域的改革，也涉及政治和法律领域的改革。 (3)从问题设计看，一般是两问，问题之间的关联性很强。 (4)从设问视角看，多采用比较类、原因类、内容类、作用类，注重对学生“调动和运用知识”目标的考核，特别是对历史现象和历史结论的理解和分析。 二轮 · 历史 (5)与教材的关联度，逐渐加大与教材的关联度。2018年及之前，所有考查内容均脱离教材，2019年考查戊戌变法、明治维新，第一次将改革内容回归到课标和教材。而2020年高考全国三套卷分别涉及清末新政、王安石变法、俄国农奴制改革等，表明改革模块选做题回归课标和教材已成趋势。 二轮 · 历史 考向一　以熟知改革为依托考查陌生的拓展延伸 1．(2022·全国甲卷)[历史——选修1：历史上重大改革回眸] 材料　有学者认为，“与万国对峙”是日本明治维新的最高目标。为扭转内忧外患的局面，明治政府将“安内竞外”视为治国安邦之道。在日本官方文书中频繁出现类似“与万国对峙”的表述。1868年，日本以明治天皇名义发布的《宣扬国威宸翰》，主张“开拓万里波涛，宣布国威 二轮 · 历史 于四方”，勾勒出“大陆政策”的扩张方向。此后，伊藤博文把废藩视为“抵御外辱，伸张皇威于海外”“与万国并立”的条件。木户孝允提出，“以文明开化为国家富强之途径”。1870年，外务权大丞柳原前光强调，“朝鲜国北连满洲，西与清国之地相接，使之屈服，实为保全皇国之基础，将来亦为经略、夺取万国之源也”。 ——摘编自宋成有《新编日本近代史》 二轮 · 历史 (1)根据材料并结合所学知识，概括日本提出“与万国对峙”的背景及实施方略。 (2)根据材料并结合所学知识，说明日本提出“与万国对峙”目标的历史影响。 答案：(1)背景：受到西方侵略，西方思想的传播；推翻幕府统治，建立明治政府；明治维新后，国家实力增强。 实施方略：对内改革，对外扩张；学习西方文明，树立天皇权威。 (2)实现了国家独立；促进了日本社会的全面发展；推动日本对外扩张。 二轮 · 历史 解析：(1)第一小问，可根据材料并结合所学知识归纳。一方面，分析当时的日本与列强的矛盾，另一方面，也要说明日本有了“与万国对峙”的实力与基础。第二小问，根据材料并结合所学知识回答，即日本明治维新所实施的对内对外政策、社会改革方面的内容。(2)可从对日本政治、经济、文化、对外政策等方面的影响回答。 二轮 · 历史 考向二　新材料与熟悉知识相合、考查比较评价能力 2．(2021·全国乙卷)[历史——选修1：历史上重大改革回眸] 材料　1901年1月，慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始。4月，清政府催促各省督抚大臣“迅速条议具奏，勿再延逾观望”。7月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏，连上三折，此即《江楚会奏变法三折》。第一折关于教育改革，涉及建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学等内容；第二折关于政治改革，大致 二轮 · 历史 包含改善用人行政政策、清除吏治腐败、改良司法、革除弊政等方面；第三折关于军事与经济改革，主张通过向西方学习，以实现国家富强，内容包括用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业等。江楚会奏的变法方案对清末的改革拟订了详细规划，得到朝廷嘉许并予以采纳。清末新政正式进入具体实施阶段。 ——摘编自《张文襄公全集》等 二轮 · 历史 (1)根据材料并结合所学知识，简析“江楚会奏”变法方案与洋务运动的相同点。 (2)根据材料并结合所学知识，评价“江楚会奏”变法方案。 答案：(1)中央推动与地方推进相结合；改革内容有相似性；坚持中体西用，没有触及政治体制。 (2)推动教育体制现代化；有利于西学东渐；改革吏治，提高行政效率；废除了传统法律体系，推动司法现代化，奖励工商，刺激民族资本主义发展；刺激了清末立宪运动的开展和资产阶级民主革命的发展；改革不彻底。　 二轮 · 历史 解析：(1)根据“以光绪皇帝的名义发布新政上谕”“两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏”并结合洋务运动的中央和地方代表，概括出中央推动与地方推进相结合；根据“向西方学习，以实现国家富强”并结合洋务运动的口号和内容，概括出改革内容有相似性以及坚持中体西用；根据“江楚会奏”变法方案的内容和洋务运动的内容及局限性，概括出改革没有触及政治体制。(2)根据材料中的“教育改革”“政治改革” “军事与经济改革”的内容，从政治、经济、教育等角度分别概述变法方案对中国近代化的影响，并结合清末新政的局限性得出改革不彻底。 二轮 · 历史 考向三　以熟知改革为依托，考查陌生的拓展延伸 3．(2022·全国乙卷)[历史——选修1：历史上重大改革回眸] 材料