专题四　细胞代谢的两个重要过程——细胞呼吸与光合作用-【创新思维】2023高考二轮生物专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

专题四　细胞代谢的两个重要过程 ——细胞呼吸与光合作用 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 [课标内容] 1．细胞呼吸(Ⅱ)　2.光合作用的基本过程(Ⅱ)　3.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ) 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 叶绿体类囊体薄膜 有机物中稳定的化学能 光、CO2、温度等 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 细节拾遗 1．教材必修1 P93“文字信息”：说出肌质体的组成及意义。 提示：肌细胞内的肌质体是由大量变形的线粒体组成的，肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 2．教材必修1 P94“相关信息”与P103“相关信息”：细胞呼吸产生的[H]与光合作用产生的[H]有怎样的不同？ 提示：细胞呼吸过程中的[H]是由氧化型辅酶Ⅰ(NAD＋)转化成的还原型辅酶Ⅰ(NADH)；光合作用中的[H]形成过程实际上是氧化型辅酶Ⅱ(NADP＋) 与电子和质子(H＋)结合，形成的还原型辅酶Ⅱ(NADPH)。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 3．教材必修1 P99“学科交叉”：通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用吗？ 提示：不能，可见光的波长范围是390～760 nm。不同波长的光，颜色不同。波长小于390 nm的光是紫外光；波长大于760 nm的光是红外光。一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 4．教材必修1 P99“图5－10”：叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值相同吗？ 提示：不同，叶绿素a在红光区的吸收峰值大于叶绿素b的吸收峰值。 5．教材必修1 P100“资料分析”与“基础题3”：恩格尔曼的两个实验结论有什么不同？ 提示：资料1中的结论是：氧气是叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。基础题3的结论是：叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用，放出氧气。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 6．教材必修1 P108“知识迁移”：松土有利于植物吸收矿质元素，也有利于保护生态环境吗？为什么？ 提示：不利于保护生态环境，因为植物和微生物有氧呼吸会产生更多二氧化碳。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 易错诊断 1．葡萄糖能进入线粒体氧化分解(　　) 2．无氧呼吸两个阶段都释放能量(　　) 3．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(　　) 4．酵母菌细胞的呼吸方式不同，产生CO2的场所相同(　　) 5．生物体中的细胞只要富含O2，该细胞就进行有氧呼吸(　　) × × × × × 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 6．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2(　　) 7．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 (　　) 8．密闭玻璃容器中降低CO2供应，植物光反应不受影响，但暗反应速率降低(　　) 9．光照较弱时，叶肉细胞中可能没有淀粉的积累(　　) 10．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP(　　) × × × √ × 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 要点 　细胞呼吸   1．“三看法”判断细胞呼吸的类型 有氧呼吸 无氧呼吸 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 产生酒精 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 注：动物细胞CO2只产自有氧呼吸过程，产生的唯一场所为线粒体基质(动物细胞无氧呼吸只产乳酸，不产生CO2)。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 2．把握影响细胞呼吸的“四类”曲线 低温 无氧呼吸 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 [特别提醒] (1)不要认为有氧呼吸的全过程都需要O2。有氧呼吸只有第三阶段消耗O2。 (2)不要认为进行有氧呼吸一定需要线粒体，真