专题十三　生态系统与环境保护-【创新思维】2023高考二轮生物专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

专题十三　生态系统与环境保护 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 [课标内容] 1．生态系统的结构(Ⅰ)　2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)　3.生态系统中的信息传递(Ⅱ) 4．生态系统的稳定性(Ⅱ)　 5.生态环境的保护(Ⅰ) 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 营养 往往双向 全球性 单向流动 负反 馈调节 负 全球性 环境 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 细节拾遗 1．教材必修3 P88“旁栏思考”：一个动物园中的全部动物是一个系统吗？全部动物和植物是一个系统吗？为什么？ 提示：动物园中的全部动物不能说是一个系统，因为不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也不是一个系统。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 2．教材必修3 P95“学科交叉”：生命系统是开放系统，怎样来维持系统的有序性？ 提示：可以通过获取能量来维持系统的有序性。 3．教材必修3 P101“与社会的联系”：在自然生态系统中怎样维持碳循环的平衡？ 提示：植物摄取碳的速率与生物把碳释放到大气中的速率大致相同。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 4．教材必修3 P107“相关信息”：在苹果园放置怎样的电子仪器才能有助于蜜蜂的传粉？ 提示：该电子仪器能够产生与蜜蜂跳圆圈舞和摆尾舞相同频率的振动或声音。 5．教材必修3 P113“科学·技术·社会”：恢复生态的目标是什么？ 提示：重建某一区域历史上曾有的植物和动物群落，使这一区域生态系统的结构与功能恢复到(或接近)受干扰前的原状。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 易错诊断 1．生态系统的结构只包括食物链和食物网(　　) 2．初级消费者粪便中的能量属于生产者同化的能量(　　) 3．“桑基鱼塘”的设计理念是从人类所需出发，通过物质循环多级利用，提高生产效益(　　) 4．流经某生态系统的能量能够再回到这个生态系统中来(　　) 5．心猿意马、飞蛾扑火、花香引蝶都属于生态系统的信息传递(　　) × √ × × × 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 6．落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其抵抗力稳定性较低(　　) 7．受到污染的湖泊，鱼类大量死亡，腐生细菌增多，进一步加重污染，这种调节是负反馈调节(　　) 8．基因多样性较低的种群适应环境能力强，生物多样性的丰富程度与自然选择无关(　　) × × × 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 要点 　 生态系统的结构与功能   1．据同化类型确认生态系统功能类群 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 生产者 分解者 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 2.能量在各营养级间流动的过程 (1)能量流动的模型 用于自身生长、发 育和繁殖 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 (2)“拼图法”分析能量流动的过程 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 3．快速确认碳循环的各环节 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 4．生态系统中的3类信息、3种作用及2个应用 维持生物种群的繁衍 生态系统的稳定 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 [特别提醒] 生态系统能量流动的3个易混点 (1)流经生态系统的总能量强调的关键词是“固定”而不是“照射”。 (2)10%～20%是相邻两个营养级的传递效率，不是两个个体之间的传递效率。 (3)能量传递效率≠能量利用率 ①能量传递效率：能量沿食物链流动，以“营养级”为单位，传递效率约为10%～20%。 ②能量利用率：能够被人类利用的能量占生产者能量的比值。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升