第5课《大自然的语言》-2022-2023学年八年级语文下册同步优质讲堂

5 大自然的语言 八年级语文下册 1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序。(重点) 2.体会课文准确严谨、生动形象的语言，分析文中的说明方法及其作用。(难点) 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。(重点) 学习目标 同学们，语言是人类最重要的交际工具，我们人类 用语言来进行交流，来表情达意，五彩缤纷的大自然也 有着自己的语言呢！ 燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了； 蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了； 田野金黄，北雁南飞，告诉我们秋天来了； 白雪皑皑，粉妆玉砌，漫天的雪花告诉我们冬天来 了…… 其实，春夏秋冬、斗转星移、草木荣枯、候鸟来去 都是大自然的语言。今天，让我们跟随竺可桢先生一同 去探究《大自然的语言》。 春 天 夏 天 秋 天 冬天 这些都是大自然告诉我们的。一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文。它就是 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 作者简介 　　　竺可桢，气象学家、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。 本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。 背景链接 知识备查 文体知识 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、 画图表、摹状貌、引用等。 按说明对象分：事物说明文、事理说明文 按语言风格分：平实说明文、生动说明文 按说明特点分：自然科学说明文、社会科学 说明文 说明文 分类 翩然（ ） 孕育（ ） 风雪载途（ ）炎热（ ） 簌簌（ ） 物候（ ） 农谚（ ） 连翘（ ） 悬殊（ ） 纬度（ ） 经度（ ） 销声匿迹（ ） piān zài yán yùn hòu shū sù yàn qiáo wěi nì jīnɡ 字词学习 词语解释 翩然：动作轻快的样子。 孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。 衰草连天：很多草枯黄败落的样子。 周而复始：一次又一次地循环。 草长莺飞：形容春天美好的情景。 （1—3） 引出什么叫物候和物候学。 （4—5） 说明物候观测对农业的重要性。 （6—10） 说明决定物候现象来临的因素。 （11—12） 说明研究物候学的意义。 文章结构 理清说明顺序 引出物候和物候学 1-3 物候观测对农业生产的重要性。4-5 决定物候现象来临的因素 6-10 思路清晰，层次分明。 启示：写说明文要有条理， 做到思路清晰，层次分明。 研究物候学的意义。11-12 经度差异 纬度 高下差异 古今差异 逻辑顺序 提出说明对象 研究的意义 说明它的重要性 它取决于什么因素 现象 本质 逻辑顺序 大自然的语言 1、什么叫物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要性？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 比比哪组快：快速阅读课文，准确地筛选出所需要的信息： 1、什么叫物候和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现 象，古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学 叫物候学。 2、物候观测对农业生产有什么重要性？ 物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握，可以广泛应用 在农业生产上。 （1~3） （4~5) 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 （6~10） 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、古今的差异。 1、纬度； 2、经度的差异； 3、高下的差异； 空间顺序 时间顺序 主要 次要 不能调换位置 逻辑顺序 默读第一部分，回答下列问题： 什么叫物候？什么叫物候学？ 草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。 利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。 课文解读 文章第1段采用了怎样的说明顺序？ 时间顺序。 表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”