2018年安徽省初中学业水平考试-【木牍中考】2023安徽中考语文全解全析专题汇编（word版）

2018年安徽省初中学业水平考试 语　文 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写古诗文中的名句。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分) ①所以动心忍性,　　　　　　　　。 (《孟子》)  ②水何澹澹,　　　　　　　　。 (曹操《观沧海》)  ③至于夏水襄陵,　　　　　　　　。 (郦道元《三峡》)  ④　　　　　　　　,恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》)  ⑤　　　　　　　　,巴山夜雨涨秋池。 (李商隐《夜雨寄北》)  ⑥　　　　　　　　,身世浮沉雨打萍。 (文天祥《过零丁洋》)  (2)根据提示写出相应的名句。(4分) ①《渔家傲·秋思》中,范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“　　　　　　　　　　”。  ②《送东阳马生序》中,宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“　　　　　　　　”。  2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9分) 森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林fù盖率却比较低,这难道不令人担忧吗?1981年,我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传,持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来,我们必须进一步行动起来,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3分) fù(　　)盖　　　　　　　　比较(　　)　　　　　　　　lǚ(　　)行 (2)最后一句中有错别字的词语是“　　　　”,正确写法是“　　　　”。(2分)  (3)“适龄公民”中“适”的意思是 (　　)(2分) A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往、到 D.舒服 (4)把文中画线的句子改为陈述句:　。(2分)  3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分) (1)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照。他是 (　　)(2分) A.罗曼·罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰 (2)“却说那【甲】久坐林间,盼望行者不到,将行李搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林向南观看。” 上面文字中【甲】指的是《西游记》中的　　　　,他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为　　　　。(2分)  4.学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。(12分) 【我阅读　我朗诵】 (1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。(4分) 河水悄悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了, 长脚秧鸡不再欢嚷。 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 ②朗诵这一诗节,应采用的语调是 (　　) A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉 【我阅读　我分享】 (2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。(4分) 活动中,[甲]我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。 小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,[乙]我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。 ①[甲]处画线句子有语病,应改为“　　　　　　　　　　　　　　　　”。  ②[乙]处画线句子用语不得体,应将“　　　　　　”改为“　　　　　　”。  【我阅读　我创作】 (3)请你仿照示例,写两行小诗。(4分) 示例:每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,分别回答问题。 [一](19分) 冰雪精灵——雾凇 张　敏 ①如果说冰雪是冬天的信使,那么,雾凇一定是信使的精灵。 ②“寒江晓雾,正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪?冰羽晶莹,霓裳窈窕,欲舞高寒阙。烟波照影,翩翩思与谁约?” ③从古至今,赞美雾凇的诗词太多了,但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象,更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。 ④雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空气中的水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果,表现为白色不透明的冰晶沉积物。 ⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻,要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足。【甲】其次,雾凇的形成要求天晴少云,静风或是风速很小。【乙】冬季,空中的云像是大地的一床被子,夜间有云时,削弱了向外的长波辐射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相对较小,近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子,热量就更多地散发出去,使得地面温度降低,为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌,它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或