2015年安徽省初中毕业学业考试-【木牍中考】2023安徽中考语文全解全析专题汇编（word版）

2015年安徽省初中毕业学业考试 一、语文积累与综合运用 1.默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ①芳草鲜美,　　　　　　　　。(陶渊明《桃花源记》)  ②　　　　　　　　,长河落日圆。(王维《使至塞上》)  ③　　　　　　　　,一览众山小。(杜甫《望岳》)  ④　　　　　　　　,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)  ⑤烟笼寒水月笼沙,　　　　　　　　。(杜牧《泊秦淮》)  ⑥剪不断,理还乱,是离愁,　　　　　　　　。(李煜《相见欢》)  ⑦羌管悠悠霜满地,人不寐,　　　　　　　　。(范仲淹《渔家傲·秋思》)  ⑧　　　　　　　　,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)  (2)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 1.(1)①落英缤纷 ②大漠孤烟直 ③会当凌绝顶 ④沉舟侧畔千帆过 ⑤夜泊秦淮近酒家 ⑥别是一般滋味在心头 ⑦将军白发征夫泪 ⑧庭下如积水空明 (2)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风(君)直到夜郎西。 2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 清晨我漫步在山坡谷地, 晨光宣泄着永恒的秘密, 山涧里流倘出一条小溪, 她在歌、在唤、在吐露心曲: 生活并非安逸, 它是思念和希冀。 死亡并非哀歌, 它是失望与憔悴。 智者不在言词, 其秘密在言词背后藏nì。 伟人不在高位, 不屑权位者才配享荣誉。 (节选自纪伯伦《小溪,你说什么》) (1) 给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 安逸(　　)　　　　　藏nì(　　)　　　　　不屑(　　) (2)诗中有错别字的一个词是“　　　　　　”,这个词的正确写法是“　　　　　　”。  (3)“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据诗歌语境,选择恰当的一项(　　)。 A.使积水流出去 　　B.舒散 C.泄露 (4)诗中画线句运用了　　　　　　　和　　　　　　　的修辞手法。  (1) yì　匿　xiè (2)流倘　流淌 (3)C　【解析】本题考查正确解释词语的能力。结合整句话,“秘密”只能与“泄露”搭配。 (4)拟人　排比 3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。 (1)在　　　　　、杨益言创作的长篇小说《红岩》中,女主人公　　　　　　面对敌人的酷刑,发出了铮铮宣言:“毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁!”  (2)《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自　　　　　(国别)的寓言故事集《　　　　　　》。  (1) 罗广斌　江姐(江雪琴) (2)古希腊　伊索寓言 4.九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 (1)活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。 A.中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。 B.谚语能增强语言的表达效果和分量,形象、生动;歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。 ①A处画线句中有用词不当的语病,应将“　　　　”改为“　　　　”。  ②B处画线句与下句语序不一致,应调整为　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。 事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。 (3)班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50字以内) (1)①制造　创造 ②谚语形象、生动,能增强语言的表达效果和分量 (2)示例:小军同学,“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了”,做事不拖拉,既提高了效率,又培养了好习惯,不是一举两得吗? (3)示例一:从学校出发,一直往东到十里铺,再往东北到染坊村,然后往北不远就是王岭村。 示例二:从学校出发,一直向前到十里铺,左转到染坊村,再沿着右边的路走就能到王岭村。 二、阅读 阅读下面的文字，分别回答问题。 拟态——神奇的自然礼物 康　乐 ①当你在森林小径漫步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶”却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去,很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。 ②你或许还会看到一只“虎甲”在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯①的若虫②,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。 ③这就是大自然里奇妙的拟态。 ④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难以分辨,可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣