2012年安徽省初中毕业学业考试-【木牍中考】2023安徽中考语文全解全析专题汇编（word版）

2012年安徽省初中毕业学业考试 一、语文积累与综合运用 1.默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ①学而不思则罔,　　　　　　　　　　。(《论语·为政》)  ②然后知　　　　　　　　　　,而死于安乐也。(《孟子·告子下》)  ③问君何能尔?　　　　　　　　　　。(陶渊明《饮酒(其五)》)  ④　　　　　　　　　　,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)  ⑤剪不断,理还乱,是离愁。　　　　　　　　　　。(李煜《相见欢》)  ⑥　　　　　　　　　　,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)  ⑦　　　　　　　　　　,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》)  ⑧　　　　　　　　　　,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)  (2)默写杜牧的《赤壁》。 (1) ①思而不学则殆 ②生于忧患 ③心远地自偏 ④造化钟神秀 ⑤别是一般(一番)滋味在心头 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了却君王天下事 ⑧落红不是无情物 (2)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 这里的石林千姿百态,美不胜收。怪石嶙峋,形态各异,或如走兽憨态可jū,或如猛qín展翅欲飞,或如仙女亭亭玉立,或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下,婀娜多姿,楚楚动人。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 憨态可jū(　　)　　　　　猛qín(　　)展翅　　　　　婀(　　)娜多姿 (2)文中有错别字的一个词是“　　　　”,这个词的正确写法是“　　　　”。  (3)“美不胜收”中,“胜”的意思是　　　　。“楚楚动人”中,“楚楚”的意思是　　　　。  (4)这段文字运用拟人、　　　　、　　　　等修辞手法,描绘石林千姿百态的景象。  (1) 掬　禽　ē (2)印衬　映衬 (3)尽　娇柔,秀美 (4)排比　比喻 3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。 (1)在孙悟空的经历中,菩提祖师传给他长生之道、　　　　、筋斗云;　　　　菩萨规劝他改邪归正,皈依佛门;唐僧带领他去西天取经,修成正果。  (2)格列佛在最后一次航海奇遇中,接触了两种不可思议的动物:有美德有理性的　　　　,丑陋而邪恶的　　　　。  (1)七十二般变化　观世音(观音) (2)慧骃(马)　野胡(耶胡) 4.校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。 (1)校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子,提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为牌子上的宣传语。 行人　花草　文明　爱护　踩踏　绕道　彰显　含笑 (2)为了以实际行动美化环境,九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹,8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。 (3)组织社会调查之后,校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容,请你按要求帮助他修改。 刚才,我已列举出种种破坏环境的现象和事实,大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么,　　　　　　　　　　　我认为,首先,人类必须增强环保意识,其次,政府要重视环保,采取有力的方法,第三,我们每个人都要从自己做起,以实际行动为环保贡献力量。  ①在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。 ②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病,可将“　　　　”改为“　　　　”。  ③画线句中,有两处逗号应改为　　　　号。 (1)示例:①行人绕道,花草含笑。②爱护花草,彰显文明。③行人文明,花草含笑。 (2)示例: 借　条 今借到校总务处铁锹叁拾陆把,水桶捌个。此据。 九(1)班班委会 2012年3月12日 (3)①示例一:怎样才能使我们的环境免遭破坏呢? 示例二:下面我想讲讲怎样才能保护好我们的环境。 ②方法　措施(或:有力　有效) ③分号 【解析】本题考查拟写宣传语、写借条、语言衔接、修改病句、正确使用标点符号的能力。第(1)题将所选词语组成宣传语,要表达爱护的主题,注意使用对偶句时词性相对。第(2)题注意要有“今借到”“借到”等字样;写清向校总务处所借物品的种类、数量;涉及物品的数字要大写;正文空两格,右下方有具名和日期。第(3)题中改标点符号是对基础知识的考查,注意三句之间的关系,结合分号的用法,可以写出正确答案。  二、阅读 阅读下面的文字，分别回答问题。 成长是一件怎样的事 乔　叶 和许多人一样,小时候,我一直以为成长是因为年幼。我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还小,还得成长。而一旦长大,就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄,只要存够了一定的数额,就可以坐享其成,再无旁忧。 后来才明白,不是这样。 成长是一件最漫长的事情,漫长至终生。年龄阶段不同,成长的主题不同:一岁成长的是身体,