第3课计算旅游城市平均气温（教案）四年级下册信息技术粤教版（B版）

课题：四年级下册《计算旅游城市平均气温》 教 学 目 标 知识与技能 1. 能够搜集相关统计数据。 2. 掌握自动填充输入数据的操作方法，能在Excel中使用简单的公式进行简单计算。 过程与方法 在查找，整理，分析数据和计算城市平均气温的过程中，掌握在Excel中自动填充输入数据和进行简单计算的操作方法。 情感与价值观 培养良好的信息技术素养，培养独立思考和解决问题的能力,及积极探索的学习态度，感受信息技术与生活实际的联系。 教学 重点 掌握在Excel中自动填充输入数据和进行简单计算的操作方法。 教学 难点 能根据实际需要正确地运用公式进行简单的计算。 课型 新授课 总节时 1节时 教师活动 学生活动 新课 导入 师：贝贝的爷爷奶奶想要去北京游玩，但是在去玩之前想知道北京未来五天的天气情况，以了解应该带什么衣服，我们该怎样查询未来五天的天气状况呢？ 师：要了解旅游城市的气温，可以上网访问有关天气预报的网页。 课件出示可以查询天气预报的网址：http://qq.ip138.com/weather/ 组织学生上网查询北京未来五天的天气预报，教师巡视指导。 师：在我们查出气温后，该如何算出平均气温呢？该如何用excel进行计算呢？我们一起来学习一下吧。 学生讨论并回答：上网查天气预报；看电视；看报纸…… 学生上网查询北京未来五天的天气预报。 新课 教学 师：刚才很多同学都已经查询到北京未来五天的天气预报，那你们能不能利用我们前两节课所学的知识，将了解到的信息制作成一个Excel统计表呢？ 组织学生参考书中的统计表，在Excel中制作出北京未来五天的天气预报统计表，教师巡视指导。学生操作结束后请一名学生上台演示操作。 学生同桌两人讨论并参考书中的统计表，在Excel中制作出北京未来五天的天气预报统计表，一名学生上台演示操作过程。 教师活动 学生活动 新课 教学 1. 自动填充表格数据 师：老师刚才巡视的时候发现，很多同学都是一个一个地将数据填入到表格中的，这样输入太费时间了，有没有更简单的方法呢？ 师：在Excel表格中,日期是可以通过excel的自动填充功能迅速地自动填充。 教师边演示操作步骤边讲解：首先，先在表格的A1单元格中输入“日期”两个字，在B2单元格中输入第一天的日期“9月30日”，然后将鼠标指针移到这个单元格右下方，变成“+”时拖动鼠标，拖到填充最末位置，放开鼠标即可看到自动填充了相应内容。 组织学生利用自动填充表格数据功能进行操作，教师巡视指导。 师：在自动填充过程中，你有没有遇到一些意外情况，你是怎样解决的？ 师：自动填充功能是office系列产品的特色，如果你需要输入项目序号、日期序列等一些特殊的数据系列，不必逐条输入，可以使用Excel提供的自动填充功能来快速填充数据。 组织学生阅读书本中的Excel自动填充的文字序列内容，然后在计算机中进行尝试操作，教师巡视指导。 2. 进行简单计算 师：现在我们将北京未来五天的天气情况都输入好了，应该如何计算平均最低温度呢？ 师：那我们来比比赛，看你们和老师谁能更快的计算出平均最低气温？ 结果是老师快，师：你们知道老师为什么能那么快的计算出平均最低气温吗？那是因为在Excel表格有强大的计算功能，它提供了相应的计算公式，使我们能快速地得到准确的结果。如果用计算器计算的话，我们要将数字一个一个地输入，而且还有可能在输入的过程中出错。那这项能快速地计算出平均值的功能如何操作呢？ 组织学生阅读书本中的相关内容，然后上机操作，计算出北京未来五天的平均最低气温。教师巡视指导，学生操作结束后请一名学生上台演示操作。演示结束后，教师再进行演示并讲 学生认真听教师讲解。 学生利用自动填充表格数据功能进行操作。 学生说出各自的问题以及解决的方法。 学生根据教师的要求阅读书本相关内容并上机操作。 生1：用计算器计算。 生2：直接列式计算。 学生有的用电脑中的计算器计算，有的用笔算。 学生阅读书本中的相关内容，然后上机操作，计算出北京未来五天的平均最低气温，一名学生上台演示操作。 解：首先，选中平均值输出的单元格，然后单击菜单栏中的“插入”，选择里面的“函数”，在弹出的对话框中选择平均值函数AVERAGE，然后单击“确定”，在弹出的对话框中选择数据范围为B2：F2，单击“确定”按钮。我们能发现结果就计算出来了。 组织学生用Excel统计5天的最高气温的平均值，并将计算结果填入到书本的表格中，教师巡视指导，学生操作结束后请一名学生上台演示操作。 师：我们可以在编辑栏输入算式来算出平均值，还可以通过G2单元格“自动填充”到G3单元格，算出G3单元格的平均值。“自动填充”与计算公式可以配合使用，