3 求一个数的几倍是多少（课件）三年级上册数学苏教版

3　求一个数的几倍是多少 第一单元　两、三位数乘一位数 第 1 页 第一章 第3课 紧密联系倍的概念和乘法运算的意义，初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。 学习目标 第 1 页 第一章 第3课 1.24里有(　3　)个8，列式是(　24÷8＝3　)。 2.28是(　7　)的4倍，列式是(　28÷7＝4　)。 学法指导 通过实物操作培养动脑、动手、动口等能力。 3 24÷8＝3 7 28÷7＝4 预习导学 第 1 页 第一章 第3课 探索新旧知识的内在联系，发展学生的思维，培养学生灵活解题的能力。引导学生感悟到美源于生活，感悟到数学知识的魅力。 任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。 1.从例4的图中你了解到哪些数学信息？需要解决什么问题？ 信息:杨树有5棵，柳树的棵数是杨树的3倍。问题:柳树有多少棵？ 探究新知 第 1 页 第一章 第3课 2.要求“柳树有多少棵”，其实就是求什么？尝试列出算式。 求“柳树有多少棵”，柳树的棵数是杨树的3倍，柳树有3个5棵，就是求“3个5是多少”，列式:5×3。 第 1 页 第一章 第3课 ●即时巩固 填空题。 1.2的4倍是(　8　)，5的6倍是(　30　)。 2.3个5是(　15　)，(　6　)的3倍是18。 3.8的6倍是(　6　)个(　8　)，列式是(　8×6＝48　)。 ➡归纳总结 求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，要用(　乘　)法进行计算。 8 30 15 6 6 8 8×6＝48 乘 第 1 页 第一章 第3课 1. 7×3＝21(只) 7×3＝21(只) 课堂巩固 第 1 页 第一章 第3课 2.填空。 (1)9的4倍是(　36　)，8的7倍是(　56　)。 (2)5的7倍是(　7　)个(　5　)，列式是(　5×7＝35　)。 (3)8个3可以说成是(　3　)的(　8　)倍，4的9倍可以说成是(　9　)个(　4　)。 36 56 7 5 5×7＝35 3 8 9 4 (4)6×9＝(　54　)，表示(　9　)个(　6　)相加是(　54　)；还表示(　6　)的(　9　)倍是(　54　)。 54 9 6 54 6 9 54 第 1 页 第一章 第3课 3.燕子每分钟飞行600米，海鸥每分钟飞行的路程是燕子的3倍。海鸥每分钟飞行多少米？ 600×3＝1800(米) 第 1 页 第一章 第3课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第一章 第3课 10 $