内容正文:
中外历史纲要下第四单元资本主义制度的确立单元测试
一、单选题
1.文艺复兴时期,人文主义者相信世风日下的现状与政体无关,认为君主制与共和制的差异并不是政治共同体运转良好与否的原因,政治统治的正当性取决于执政者能否以被统治者的利益和福祉为先。这反映出当时人文主义者( )
A.肯定开明君主制有其社会基础 B.以理性思维审视政治体制
C.认为政治近代化转型动力不足 D.尚未与封建专制制度决裂
2.对文艺复兴时期人文主义核心精神的表述,准确的是
A.强调以人为中心,肯定人的价值 B.反对宗教信仰,重视科学精神
C.提倡人生而平等,主张民主政治 D.强调天赋人权,倡导君主立宪
3.文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复,其理由是
A.这些成就属于资产阶级新文化 B.倡导民主革命思想
C.打破了教会的束缚 D.向古代寻求精神养料
4.下图是德国著名画家卢卡斯·克拉纳赫创作于1521的版画《敌基督——教皇出售赎罪券》。该画作意在( )
A.说明文艺复兴的原因 B.反对德国的宗教改革
C.抨击教廷的欺骗行为 D.强调科学革命的影响
5.1521年,德国威登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚;右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅图意在( )
A.抨击罗马教廷 B.推销“赎罪券”
C.反对宗教改革 D.倡导宗教宽容
6.某学者道:“他们将自己视为大无畏的文化先锋,并且有义务引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制为日的的黑暗时期',他们应用理性之光驱散现实的黑暗,把人们引向光明。”该文所述“他们发起的运动( )
A.引发了欧洲社会的商业革命 B.打破了天主教会的精神垄断
C.推动了近代自然科学的产生 D.加速了整个欧洲的社会转型
7.“他第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础,从这基础出发他用数学的思维,逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象并且同经验相符合”。材料中“他”的伟大贡献是
A.否定了教会的“地心说” B.揭开宗教改革的序幕
C.最早提出“理性”的概念 D.提出了万有引力定律
8.明末宋应星的《天工开物》虽被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,但当时受政府的冷遇。1687年牛顿发表的《自然哲学的数学原理》引起轰动,受到学术界的赞颂,销售一空。两者不同的际遇说明
A.中国明清政府的政治腐败无能 B.《天工开物》不能满足人民需要
C.科技发展与时代环境密切相关 D.英国工业革命使人们重视科技
9.威斯敏斯特教堂的“科学家之角”埋葬着一位著名的科学家,其墓碑上写着:“他用近乎神圣的心智和独具特色的数学原则,探索出行星的运动和形状、彗星的轨迹、海洋的潮汐、光线的不同谱调和由此而产生的其他学者以前所未能想像到的颜色的特性。”这位著名科学家是
A.爱因斯坦 B.牛顿 C.爱迪生 D.伽利略
10.下图是《物理学史》中的思维导图,从中可以推断
A.近代科学的形成是综合多因素发展的结果
B.思想解放是近代欧洲科学技术革命的前提
C.科学革命以近代力学的形成作为基础
D.伽利略的实验科学直接促成牛顿力学
11.下面图文反映了( )
攻陷巴士底狱后的一周年纪念日,1790年7月14 日,一尊头戴桂冠的让-雅克·卢梭半身像在600名身着白袍的女孩及一队士兵的簇拥中游行巴黎的大街小巷,士兵们的武器隐匿在鲜花丛中。——[英]S.斯潘塞等《启蒙运动》
①启蒙运动对法国大革命具有深刻的影响
②卢梭直接民主主张在革命中得以实现
③卢梭人民主权说促成了共和制度的确立
④法国的革命面临着反革命势力的威胁A.①② B.③④ C.①④ D.②③
12.18世纪,孟德斯鸠认为“当一切权力合而为一,虽然没有专制君主的外观,但人们却时时感到君主专制的存在”“防止滥用权力,就必须以权力约束权力”,这体现出他
A.肯定现世幸福 B.主张因信称义
C.反对宗教信仰 D.主张民主政治
13.托克维尔(1805~1859年)在研究法国大革命时曾说:“大革命之后任何时期社会繁荣的发展速度,都比不上大革命前20年的发展速度。”下列针对这一观点的推论正确的是( )
A.法国大革命前夕资本主义经济高度发达
B.工人阶级广泛参政促进革命前经济发展
C.大革命后经济发展的客观环境存在缺陷
D.世界大战严重打击了欧洲现代工业发展
14.法国大革命中,由于等级制度和专制制度被摧毁,人们形成了“我们的生命和才能并不属于我们,所有的一切都属于民族、属于祖国”的认识。材料表明,法国大革命( )
A.增强了法国人民的民族国家意识 B.促进了法国实现国家的统一
C.淡化了人民对个人价值的追求 D.沉重地打击了欧洲国