第二单元 中古时期的世界 单元测试--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

2023-02-24
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第二单元 中古时期的世界
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.02 MB
发布时间 2023-02-24
更新时间 2023-04-09
作者 子衿吟枫
品牌系列 -
审核时间 2023-02-24
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来源 学科网

内容正文:

中外历史纲要下第二单元中古时期的世界单元测试 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.庄园是构成中世纪西欧社会的基本单元。庄园的主要产业是农业,也有手工业,庄园有自己的磨坊和面包师,能够酿造啤酒。庄园里的农民除了耕种自己的份地之外,还要为庄园主耕种土地,每周有3天为庄园主干活。上述材料充分表明中世纪西欧的庄园(   ) A.商品经济逐渐发展 B.经济能够自给自足 C.阶级矛盾并不尖锐 D.主要劳动者是奴隶 2.在中世纪的欧洲,若附庸一方违背约定,领主可以抛弃附庸;同样,如果领主不履行诺言,附庸同样可以离弃领主。因而当时有一个专用词汇——“撤回忠诚”。这反映当时欧洲领主和附庸关系的特点是(   ) A.具有双向契约特征 B.带有绝对的专制性 C.以血缘关系为纽带 D.属于行政等级关系 3.中世纪时,法国的大部分领地被依靠城市市民支持的法国国王获取,并控制了西北欧的工商业中心城市地区,进一步强化了国王的权力。这主要说明(   ) A.王权的强大是法国获得领地的前提 B.商品经济的发展繁荣源于城市自治 C.王权与市民阶级根本利益趋向一致 D.市民阶级发展壮大强化了封建王权 4.13世纪时,法国统治者开始看重塑造国王和王室成员的雕像,并将之摆在巴黎的公众场所,诸如教堂旁、塞纳河畔和主要道路两侧;到14世纪下半叶,统治者的塑像以前所未有的规模出现在巴黎的城市空间中。法国统治者此举(   ) A.受到宗教改革的推动 B.有利于进一步强化王权 C.意图抗衡教会的权威 D.推动法国民族国家形成 5.法国路易九世登上王位后成立了国王法院,规定叛逆、矫诏、铸假币等重要案件均必须经由王室法庭审理。在王室领地之外实行“国王40日”制度:地方诸侯在遭受侵害后,40日内不得实施报复,必须上诉王室法庭,由国王裁决。这表明当时的法国(   ) A.市民阶层的壮大 B.封君封臣制度破坏 C.王权的逐渐强化 D.民众民族意识觉醒 6.14世纪初,法国国王腓力四世召开由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议,标志着法国进入等级君主制阶段。在等级君主制下的三级会议(   ) A.成为国家最高权力机关 B.体现了国王与教会的对立 C.有利于进一步强化王权 D.由全体成年男性公民组成 7.中世纪欧洲教会法主要是关于教会本身的组织制度和教徒个人的品德、生活守则的一些宗教规则、章程和法规。同时,教会法对教会与世俗政权的关系以及土地、婚姻家庭与继承、刑法、诉讼等都有所涉及。这反映了(   ) A.神权与王权矛盾尖锐 B.教会注重维护社会秩序 C.公正司法贯穿全社会 D.基督教伦理法律化趋势 8.恩格斯说:“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的。⋯⋯在僧侣手中,政治和法学同其他一切科学一样,不过是神学的分支,一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条,圣经词句在各个法庭都具有法律效力。”可知中世纪欧洲(   ) A.神权与王权矛盾尖锐 B.基督教的影响广泛而深入 C.封建贵族的腐朽统治 D.基督教只是影响了司法 9.在中古时期,西欧文学艺术创作的很多素材来自《圣经》中的历中传说和神话故事:6~7世纪,唯一有文化的人是教士,唯一的精神生活在修道院:756年,加洛林王朝君主丕平建立”教皇国”,欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。这些现象反映了 A.中古时期西欧政治的黑暗和腐朽 B.基督教会在中古西欧占有特殊地位 C.宗教戒律严重束缚了人性的发展 D.教会控制中古西欧社会的一切权力 10.在中世纪,授予外人公民权是城市很不情愿做的事,除非它迫切需要增加人口。1345年,在黑死病过后不久,威尼斯允诺授予任何愿意到它那里定居的人公民权……有机会的时候,在“新”“老”公民之间也要做出区分。1386年的一个法令规定,只有“老”威尼斯人才可以与扎根于此城的德意志商人进行交易。这反映了中世纪欧洲城市(   ) A.开放性有待提高 B.具有锐意改革的基本精神 C.世俗人群与教会矛盾深重 D.政治上向周围乡村开放 11.11—12世纪,西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈,琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传,并被市民所称颂。这反映出当时(   ) A.市民浮躁落后的社会心态 B.资本主义经济快速发展 C.市民文化和观念日益消极世俗 D.市民阶层的价值取向 12.下表是11-15世纪欧洲兴起的大学数量及地域分布。推动这一时期大学兴起的主要因素是 国家地区 意大利 法国 英国 苏格兰 西班牙 葡萄牙 德意志 匈牙利 大学数量 20 18 2 3 13 1 16 3 A.全球航路的开辟 B.城市

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