课外古诗词诵读《春夜洛阳闻笛》（课件+朗读）-2022-2023学年七年级语文下册同步特色备课资源（部编版）

乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。 “春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安石的乡愁。 “日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”是崔颢的乡愁。 “夕阳西下，断肠人在天涯”是马致远的乡愁。 一生好游侠的李白身处异乡时是否也会生出无限愁思呢？李白笔下的乡愁是什么呢？ 春夜洛城闻笛 李白 部编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读 李白(701-762),字太白,号青莲居士,中国唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为“诗仙”,与杜甫并称为“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。代表作有《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。 诗人简介 背景链接 这首诗是唐玄宗开元二十三年（735年）李白游洛城（即洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。 读准字音 注意节奏 读出感情 诵读诗歌 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 春夜洛城闻笛 李白 谁家/玉笛/暗/飞声，散入/春风/满/洛城。 此夜/曲中/闻/折柳，何人/不起/故园/情。 sàn zhé 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 笛子的美称。 是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。 理解诗意 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 故乡，家乡。 指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？ 1、“谁家玉笛暗飞声”中“暗”字的妙处。 ①“暗”字，隐隐约约，断断续续的意思，曲声随着春风飘扬，传遍洛城的每一个角落，更体现出作者感触之深，乡思之切。 ②“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。 赏诗悟情 2、赏析“散入春风满洛城”中“散”、“满”字的妙处。 “散“字准确的表现了笛声“散入春风”，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。 “满”字运用夸张的艺术手法，写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 3、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。 在一个春天的夜晚，不知从何处传来宛转悠扬的笛声，笛声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。 “故园”点明什么情感？ 4、赏析“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。 好像是说别人，说大家，但第一个起了故园之情的正是诗人自己。不言“我”，却更见“我”感触之深。 “何人”包含作者吗？ 思乡之情 句式上有什么特点？ 反问，用反问句式表示肯定的意思,亦即没有人不被勾起怀念故乡的情思。加强语气，突出思乡之情。 三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，何人，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。 5.前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意关键之说，为什么? ①它的寓意是惜别怀远的象征。 ②我同意关键之说。只有理解折柳的象征意义才能理解此诗的主题。 柳 昔我往矣，杨柳依依。——《诗经·小雅·采薇》 汉代，长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝赠别，成了一种习俗。 留以折柳表惜别。“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意，也带有伤离别的意味 “折柳” 折柳:指《折杨柳》,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。 意象 1.露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ——王建《十五夜望寄杜郎中》 4.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 ——李煜《虞美人》 5.人生代代无穷已，江月年年只相似。 ——张若虚《春江花月夜》 6.海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 月是思乡的代名词 6.试赏析这首诗的艺术特点。 全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。此诗意境绵延深厚。诗人用隽永含蓄的笔调抒写了浓浓的思乡之情。在那个春天的夜晚，诗人静静伫立，那悠扬的笛声满城飘扬，激荡起诗人无限的离愁。 本诗主要叙述了诗人客居洛城的一个夜晚，听到抒发离别行旅之苦的笛声，表达了作者思念家乡，思念亲人的感情。 课堂小结 前两句（叙事）： 客居洛城，春夜闻笛。