专题3.6 导数-2023年高考数学阶段复习名校模拟题精选(解答题)(新高考地区专用)

2023-02-23
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专题3.6 导数 题组一、利用导数解证不等式 1、(江苏新高考2023年第三次大联考)(12分) 已知函数. (1)设,求在区间上的最值; (2)讨论的零点个数. 2、(广东省高考研究会2023届高三阶段性检测)(12分)已知函数. (1)求的单调区间; (2)若,证明:. 3、(江阴市普通高中2022-2023年学期高三阶段测试卷)(本题满分12分) 已知函数. (1)若有两个零点,求a的取值范围; (2)若方程有两个实数根,,且,证明:. 4、(江苏南通2022~2023学年高三年级模拟试卷)(本小题满分12分) 已知函数f(x)=ln x-. (1) 当a=-1时,求f(x)的单调区间; (2) 若f(x)有两个零点x1,x2(x1<x2),求a的取值范围,并证明+<0. 5、(盐城市、南京市2022-2023学年度第一学期期末调研测试) 已知函数. (1)当时,求函数的最小值; (2)已知,求证:. 6、(2023届湖北省十七所重点中学高三第一次联考数学)已知直线l与曲线相切于点.证明: (1)l与曲线恰存在两个公共点 ; (2) . 题组二、利用导数研究函数零点、极值点问题 1、(山东省潍坊市2022-2023高三上学期期末试卷)(12分) 已知函数. (1)若,求证;函数的图象与轴相切于原点; (2)若函数在区间,各恰有一个极值点,求实数的取值范围. 2、(江苏苏北四市2022—2023学年度高三年级第一次调研测试数学试题).(本小题满分12分) 已知函数,其中a为实数,e是自然对数的底数. (1)当a=0时,求曲线f(x)在点处的切线方程; (2)若g(x)为f(x)的导函数,g(x)在(0,π)上有两个极值点,求a的取值范围. 3、(江苏省盐城市四校2023届高三年级第一学期联考).已知函数.(是自然对数的底数) (1)若,求的单调区间; (2)若,试讨论在上的零点个数.(参考数据:) 4、(江山东济南市2023年高三下学期开学考试) 已知函数,为的导数. (1)证明:在区间上存在唯一的极大值点; (2)讨论零点的个数. 5、(2022~2023学年泰州高三年级模拟试卷)(本小题满分12分) 已知函数f(x)=ex-ax3(a≠0),记fn+1(x)=f′n(x)(n∈N), f0(x)=f(x). (1) 当x>0时,f(x)≥0恒成立,求实数a的最大值; (2) 当a=1时,设gn(x)=i(x),对任意的n≥3,当x=tn时,y=gn(x)取得最小值,求证:gn(tn)>0且所有点(tn,gn(tn))在一条定直线上; (3) 若函数f0(x),f1(x),f2(x)都存在极小值,求实数a的取值范围. 6、(江苏海安2022-2023年期末考试)(本小题满分12分) 已知0<a<1,函数f(x)=x+ax-1,g(x)=x+1+logax. (1) 若g(e)=e,求函数f(x)的极小值; (2) 若函数y=f(x)-g(x)存在唯一的零点,求a的取值范围. 题组三、利用导数解决不等式恒(能)成立与探索性问题 1、(河北省石家庄市2022-2023学年度第一学期期末联考调研测试) 已知函数的图象在处的切线方程为. (1)求,的值; (2)若关于的不等式对于任意恒成立,求整数的最大值.(参考数据:) 2、(江苏省扬州市2022-2023学年度上学期期末考试题)已知函数,其中. (1)讨论函数的单调性; (2)若在上的最大值为0, ①求a的取值范围; ②若恒成立,求正整数k的最小值. 3、(广东省高考研究会2023届高三阶段性检测)(12分)已知函数 (1)判断函数零点的个数; (2)若函数,且对任意,都有恒成立,求实数的最小值. 4、(襄州一中2023届高三下学期开学考试数学试题)已知函数 (1)证明: (2)若,求实数a取值范围. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 $ 专题3.6 导数 题组一、利用导数解证不等式 1、(江苏新高考2023年第三次大联考)(12分) 已知函数. (1)设,求在区间上的最值; (2)讨论的零点个数. 【解析】 (1)因为, 所以在区间上单调递减, 所以当时,取最大值; 当时,取最小值. (2)先讨论在上的零点个数, 由(1)可知,在上递减,, 所以在上递减,因为, 所以以在上有唯一零点, 因为是偶函数,所以在上有两个零点. 2、(广东省高考研究会2023届高三阶段性检测)(12分)已知函数. (1)求的单调区间; (2)若,证明:. 【解析】法一: (1)因为, ①当时,在上递增; ②当时,由得,, i)当时,, 当时,;当时,, 所以在上递减,在上递增. ii)当时,, 当时,; 当时,, 所以在上递增,在上递减,在上递增

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