专题八第1节　六大作文精准审题立意-【创新思维】2023高考二轮语文专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

第1节　六大作文精准审题立意 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 综观近年来全国卷高考作文，在试题命制上，主要以红色文化、热点事件、名人名言等为内容。这些作文，总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直接而有策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。命题更贴近考生生活，考生感到熟悉、亲切，进而产生思想、情感的共鸣。同时，命题也加大了对逻辑思维能力、形象思维能力的考查力度。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 一、品经典、咀英华，于思辨中弘扬中华优秀传统文化 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。”试题从中华优秀传统文化中寻找育人的源头活水，展现中华文明的悠久历史和人文底蕴，引导学生准确把握中华优秀传统文化的内涵与价值，深入思考中华文明在当代的“创造性转化、创新性发展”。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 【真题在线】 (2022·全国甲卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 [审题分析] 1．读材料 首先材料本身为考生提供了丰富的写作空间，为考生展示了何为借用，何为化用，何为创新，是考生展开联想并深度立意的主要依据。《红楼梦》本身为考生相对熟悉的作品，而“大观园试才题对额”这一情节又是作品中很重要的一个情节，对于考生而言，不会太陌生，但不能因此掉以轻心，仅从作品本身出发来分析理解材料，要认真领会材料内容，深入理解作品中“泻玉”与“沁芳”选用所体现的基本内涵，尤其是结 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 合写作任务的关键词，以此展开联想。考生要注意为什么贾宝玉题的“沁芳”二字最佳，一则因为点出了花木佳境，不落俗套；二则因为契合了元妃省亲之事，含蓄蕴藉。众人取“翼然”二字，为“直接移用”；贾政主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字取“泻 玉”，是为“借鉴化用”；贾宝玉取“沁芳”，是为“独创”。那么，它能引发我们的启示主要在于，既要追求创新，又要注重社会情境，不能为了一味求新而脱离社会情境，也不能为了一味迎合社会情境而落入窠臼。在考生深入思考到“借鉴”“创新”问题后，才能够有切身体验，有感可发，从而实现“立德树人”在写作中的有机融入。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 2．找角度 抓住“直接移用”“借鉴化用”“独创”这几个关键词，深入理解内涵和外延，直接移用可理解为照搬先进的东西，借鉴化用可理解为对别人的东西进行改造加工使之更切合实际需要，独创可理解为创新，可以在借鉴基础上创新，也可完全原创。再结合自己的学习和生活经验，即可从“借鉴”“创新”等角度立意。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 写作时，要紧紧抓住“更广泛的领域”这一关键词，深入思考，结合现实，由此可以进一步拓展自己的思维，有针对性地适当迁移，可以纵横捭阖，条分缕析；也可侧重在某个点上纵深突进。在具体写作上可以面向群体，偏向议论性阐述；也可专注自我，表达个性化探求。按要求作文即可。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 3．定立意 (1)照搬不可行(直接移用) (2)新时代的接班人，要勇于“拿来”(借鉴) (3)创新是进步之魂(独创) (4)梦想时代，创新可为(独创) (5)发展传承，贵在创新(借鉴与独创) 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 (6)在传统文化沃土上，结出创新与自信之果(借鉴与独创) (7)“拿来主义”亦可绽放独创之花(借鉴与独创) (8)在借鉴中成长，在成长中创新(借鉴与独创) 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 [我的思考]　 ___________________________