专题四第1节　依循思路，归纳提炼，解答概括分析题-【创新思维】2023高考二轮语文专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

第1节　依循思路，归纳提炼，解答概括分析题 二轮 · 语文 专题限时训练 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 散文概括分析题主要包括主旨概括、内容要点概括和形象特点概 括。主旨概括主要体现在两个方面：一是归纳内容要点，概括中心意 思；二是分析概括作者在文中的观点态度。概括主旨是散文阅读的终极目标，考生应该具备这种能力。概括内容要点就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出 来；散文作品中的形象，是指作品中的人物、事物、景物等形象，对形象概括主要针对人物形象的特点而言。 二轮 · 语文 专题限时训练 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 题型一　主旨概括：知人论世，联系语境 必备知识————————————————————————— 主旨，是文章思想内容的核心，是文章的中心思想，即作者对人、事、景、物的认识和态度，以及由此表现出的感情倾向。概括主旨，必须要对全文有整体把握，掌握整体和部分的关系，抓住本质，进行概 括。要求既要重视细节和局部，又要能跳出细节和局部，提纲挈领，高屋建瓴，具有高度的审读能力和概括能力，舍弃枝叶，取其主干，留存筋骨，去其皮肉。 二轮 · 语文 专题限时训练 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 关键能力——————————————————————————— 1．主旨概括“3方法” 二轮 · 语文 专题限时训练 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 二轮 · 语文 专题限时训练 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 另外，有注解的要借助注解，了解相关的时代背景，由此推断作者的写作意图。 二轮 · 语文 专题限时训练 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 2．主旨概括的答题模板 概括主旨的格式一般为：概述文章内容(本文通过记叙……，塑造了……形象)＋写作意图(表达了……，抒发了……情感愿望)。 二轮 · 语文 专题限时训练 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 典题印证————————————————————————— 【例1】　(2022·全国乙卷)阅读下面的文字，完成后面题目。 “九一八”致弟弟书 萧红 可弟：小战士，你也做了战士了，这是我想不到的。 世事恍恍惚惚地就过了；记得这十年中只有那么一个短促的时间是与你相处的，现在想起就像连你的面孔还没有来得及记住，而你就去 了。 记得当我们都是小孩子的时候，当我离开家的时候，那一天的早晨 二轮 · 语文 专题限时训练 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 你还在大门外和一群孩子玩着，那时你才十三四岁，你看着我离开家，向着那白银似的满铺着雪的无边的大地奔去。你恋着玩，对于我的出 走，你连看我也不看。 而事隔六七年，你也就长大了，有时写信给我，因为我的漂流不 定，信有时收到，有时收不到。但我读了之后，竟看不见你，不是因为那信不是你写的，而是在那信里边你所说的话，都不像是你说的。比方说——生活在这边，前途是没有希望的…… 我看了非常生疏，又非常新鲜，但心里边都不表示什么同情，因为 二轮 · 语文 专题限时训练 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 我总有一个印象，你晓得什么，你小孩子。所以我回信的时候，总是愿意说一些空话，问一问，家里的樱桃树这几年结樱桃多少？红玫瑰依旧开花否？或者是看门的大白狗怎样了？你的回信，说祖父的坟头上长了一棵小树。在这样的话里，我才体味到这信是弟弟写给我的。 但是没有读过你的几封这样的信，我又走了，越走越离得你远了。 可弟，我们都是自幼没有见过海的孩子，海是生疏的，我们怕，但是也就上了海船，漂漂荡荡的，前边没有什么一定的目的，也就往前走 了。 二轮 · 语文 专题限时训练 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 不知多久，忽然又有信来，是来自东京的，说你是在那边念书了。恰巧那年我也要到东京去看看，我想这一次可以见到你了。这是多么出奇的一个际遇。 我一到东京就写信给你，约你第三天的下午六点在某某饭馆等我。 那天，我五点钟就等在那里，一直到了六点钟，没有人来，我又多等了一刻钟，我又多等了半点钟，我想或者你有事情会来晚了的。到最后的几分钟，竟想到，大概你来过了，或者已经不认识我。第二天，我想还是到你住的地方看一趟。有一个老婆婆，说你已经在月初走了，离开了东京了。你那帘子里头静悄悄的，好像你在里边睡午觉的。 二轮 · 语文 专题限时训练 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 半年之后，我还没有回上海，你又来了信，说你已经到了上海，是到上海找我的。 我想这可糟了，又来了一个小吉卜赛。 这流浪的生活，怕你过不惯，也怕你受不住。 但你说：“你可以过得惯，为什么我过不惯？” 等我一回到上海，你每天到我的住处来，我看见了你的黑黑的人 影，我的心里充满了慌乱。我想这些流浪的年轻人