内容正文:
第4节 小说探究类之主旨、标题题
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小说的主旨就是通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的主题思想。它是小说的灵魂,是作者创作的意图所在。标题是小说的眼睛,或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现等,从某种程度上说,标题有时就是作者写作意图的精要概括。
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题型一 主旨题:多方挖掘,深入思考
必备知识—————————————————————————
这里说的主旨题,其范围要广一些,除了小说主题外,还包括小说的思想意蕴和情感意蕴。探究总是要求多层面、多角度展开。而探究主题意蕴的多层面、多角度则表现在:
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1.文本层面
探究主题意蕴必须立足于文本,在文本内寻找多角度:
(1)形象角度。意蕴总是附着于小说的具体形象中的,小说中不同的人物形象、事物形象就是两个可以展开的小角度。人物形象有主要人
物、次要人物,主要人物的经历命运、不同性格侧面、性格变化原因、性格形成与环境的关系以及典型意义,是探究的具体抓手。
(2)情节角度。主要有以下几个抓手:情节的高潮和结局,尤其是高潮部分;情节中的矛盾冲突;情节发展变化的原因。
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(3)环境角度。主要有两个抓手:一是从环境对人物性格的形成、命运的影响去破译主题意蕴;二是探寻时代背景、社会特点去发现主题意
蕴。
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2.文外层面
(1)从人与自然的角度,探究小说的环境观。
(2)从人与历史的角度,探究小说体现的民族心理与传统文化。
(3)从人与人的角度,探究小说的人生启示。
(4)从人与时代的角度,探究小说对现实问题的思考与认识。
(5)透过现象看本质,注意文本的深层意义,如象征义、双关义等。
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关键能力—————————————————————————
落实“5抓”,规范小说主旨题
1.抓标题
有的小说标题除了表层意思外,还有比喻义、象征义或双关义等,往往隐含着小说的主旨。
2.抓情节
情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,抓住矛盾冲突就可挖掘小说揭示的主旨。
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3.抓人物形象
小说中“主题性人物”的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质,显示着作品的主题。把握其典型性格及其生成的历史,即可窥见作品的主题。
4.抓环境描写
环境描写往往能以间接的形式表现主题,有时可能带有象征或隐喻性质,可以从中揣摩主题。
5.抓作者的思想倾向
抓住文本里不同的人、事、物,分别探究作者对他们(或它们)的情感态度;抓住小说中流露作者思想倾向的关键性词语或语句来把握。
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典题印证—————————————————————————
【例1】 阅读下面的文字,完成后面题目。
房东
庐隐
①当我们坐着山兜,停在一座山坡上时,兜夫“哎哟”地舒了一口气,意思是说“这可到了”。那里有一所三楼三底的中国式洋房。在这所房子的对面,峙立着无数的山峦,当晨曦窥云的时候,我们睡在床
上,可以看见万道霞光,从山背后冉冉而升,跟着雾散云开,露出艳丽
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的阳光,再加着晨气清凉,稍带冷意的微风,吹着我们不曾掠梳的散
发,真有些感觉到环境的松软。这种幽丽的地方,我们城市里熏惯了煤烟气的人住着,真是有些自惭形秽,虽然我们的外表强于他们乡下人,但是他们乡下人至少要比我们离大自然近得多,他们的心要比我们干净得多。就是我那老房东,虽然她的样子特别朴质,然而她却比我们这些好像知道什么似的人,更知道些自然的趣味。
②她已经五十八岁了,她的老伴儿比她小一岁,可是他俩所做的工作,真不像年纪这么大的人做的。他们的儿媳妇一天到晚不在家,早上
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五点钟就到田地里去做工,到黄昏的时候,她有时肩上挑着几十斤重的柴就来家了。在他们的家里,从不预备什么钟,他们每一个人的手上也永没有戴什么手表,然而他们看见日头正照在头顶上便知道午时到了,除非是阴雨的天气,他们有时见了我们,或者要问一声:师姑,现在十二点了吧!据他们的习惯,对于做工时间的长短也总有个准儿。
③住在城市里的人每天都能在五点钟左右起来,恐怕是绝无仅有,然而在这岭里的人,确没有一个人能睡到八点钟起来。说也奇怪,我也喜欢上了早起,朝旭将出未出的