内容正文:
第1节 小说情节类三大热点题型
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情节是小说的核心部分,把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知文章的起点。高考对情节考查的题型有3种:情节作用题、情节概括题和情节手法题。
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题型一 情节作用题:抓住关联,忌贴标签
必备知识—————————————————————————
小说情节主要有两个方面的作用:一是内容上为塑造人物、表现主题服务,交代或突出环境,给读者以某种感受;二是结构上呼应标题,设置悬念,照应文段,埋下伏笔,为后面情节做铺垫,推动情节发展
等。
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(一)小说开头的常见类型及其作用
1.悬念式:在作品开头提出疑问,然后在行文过程中或结尾回答疑问。作用:①激发读者的阅读兴趣;②引出下文的情节;③突出人物形象;④揭示小说的主题。
2.写景式:对景物或者环境进行描写。作用:①交代故事发生的环境;②渲染气氛;③烘托人物心情;④为情节的发展做铺垫;⑤暗示故事的结局。
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(二)小说中间某个情节安排的作用
1.与相关情节的关系:主要是照应和伏笔。照应就是文学作品前后之间的呼应。照应能使情节连贯,脉络清晰,结构紧凑。伏笔,指文学作品中在前面为后面情节发展所做的提示或暗示。小说中使用伏笔,能使情节曲折,结构严谨,显示出构思的精巧。
2.与主题的关系:揭示小说的主题。如《在烈日和暴雨下》中暴雨狂泻,道路迷茫,“半死半活”的祥子“低着头一步一步地往前拽”的情节,反映了旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运。
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3.与人物性格的关系:展现人物性格。如《林教头风雪山神庙》中林冲买刀并在街上寻觅仇家的情节,就显示了林冲急躁的个性。
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(三)小说结尾的常见类型及其作用
1.出人意料的结局:①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中;③突出人物形
象;④突出文章主旨。
2.令人感伤的结局:①从主题上看,能更好地深化主题;②从表现人物性格上看,能更好地塑造人物性格;③这种结局令人感动,令人回
味,引人思考。
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3.令人欢喜的结局:①从表达效果上看,小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味;②从阅读者的情感体验上看,符合人们阅读的心理预期,容易引起读者的共鸣,给人以欣慰、愉悦之感;③从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性,符合大众对审美的追求。
4.留下空白的结局:耐人寻味,留下了“空白”让读者想象,进行艺术再创造。
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关键能力—————————————————————————
突破情节作用题 “2角度”
1.内容角度
(1)与环境关系。交代/突出人物活动的环境,使环境更具典型性等。
(2)与人物关系。塑造人物……形象,表现人物……性格或精神,刻画人物……心理,使人物形象更加丰满等。
(3)与主题关系。揭示/表达/寄托/暗示……主题,深化……主题,突出……主题,丰富……主题等。
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(4)与读者关系。设置悬念,吸引读者的注意力,引起读者的阅读兴趣,引发读者思考。
2.结构角度
照应前文;承上启下;线索,贯串全文;设置悬念,埋下伏笔;为后面情节做铺垫,推动故事情节发展,使情节曲折生动等。
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典题印证—————————————————————————
【例1】 (2021·全国乙卷)阅读下面的文字,完成后面题目。
秦琼卖马
谈歌
1933年立秋这天下午,保定城淹没在一片知了的鸣叫声中,一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮,提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来,给汉子让座沏茶。
“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下,低声答道:“韩老板已经去
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世三年了。”汉子惊了脸,手里的茶碗险些跌落。杨三又道:“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻,缓声道:“我想见一见杨老
板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼,惊讶道:“您就是王超杰先生啊。您稍等。”
王超杰,人称北方铁嗓,专攻老