专题七考查点四　修辞运用：明要素，识效果-【创新思维】2023高考二轮语文专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

考查点四　修辞运用：明要素，识效果 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 2021年全国甲卷以主观题的形式考查修辞，2022年全国甲卷以客观题的形式考查修辞。做有关修辞手法的题目，一是要准确辨识，二是要灵活运用。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 [规范作答]　____ D 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 技法演示 步骤 技法演示 第一步： 审清题干 题干中“文中‘槐蝉’”点明了考查对象，“所用修辞手法”点明了考查角度，“不同的一项”点明了考查方式。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 步骤 技法演示 第二步： 分析修 辞手法 文中的“槐蝉”使用了借代的修辞手法，“槐蝉”代指高官显贵。A项，“管弦”使用了借代的修辞手法，“管弦”代指音乐；B项，“桑梓”使用了借代的修辞手法，“桑梓”代指故乡；C项，“娥眉”使用了借代的修辞手法，“娥眉”代指美女，诗中指杨玉环；D项，没有使用借代的修辞手法。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 【例2】　(2021·全国甲卷，T21)文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。 新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 技法演示 步骤 技法演示 第一步： 审清题干 题干中“文中画波浪线处”点明了考查对象，“使用了拟人的修辞手法”点明了考查角度，“简要分析”点明了考查方式，“表达效果”点明答题方向。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 步骤 技法演示 第二步： 理清思路 ①画线处中的“吃好喝好长得好”本来是用来形容人吃健康的食物、喝健康的水才能茁壮成长的，此处拟作棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，赋予棉花以人的行为状态，让原本无情感的自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表现人们对棉花的细心呵护。 ②在表达上，“棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好”的表述缺乏生动活泼之感。拟人手法的运用，把原本无性格的棉花拟作有性格的人，棉花“吃好喝好长得好”，读者眼前就会出现棉花茁壮成长的生动画面，从而使表达更加活泼形象。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 步骤 技法演示 第三步： 规范作答 组织答案时，首先从整体上说明棉花的人格化，然后分条概括拟人的表达效果。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 [规范作答]　___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ ①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 【名师点拨】　赏析修辞三步骤 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 1．下列各项中，和文中画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是 (　　) 贴在窗户上的剪纸，人们称其为“窗花”。令人惊奇的是，窗花几乎都是在冬天贴上去的。冬天是少花的季节。在无花的日子里，窗花却在窗格上或调皮喧闹，或平和优雅地展示自己。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 B．寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 C．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 D．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 答案：D 解析：画波浪线句子运用了拟人修辞。A项为借代、对偶，B项为借代，C项为互文，D项为夸张、拟人。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 2．下列各项中，和文中画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是 (　　) 带着海腥味的风吹来，暖洋洋的，有一股独特的清新气息。海鸥的鸣叫声透着喜气；跳跳鱼在浅海滩欢呼雀跃，迎接着书院的春天；蛏子张开嘴巴，在春水中吐着泡泡；螃蟹在海滩上爬来爬去，也出来感受春日的阳光。 二轮 · 语文 强化重点•疑难突破 演练巩固•高效提能 A．既见复关，载笑载言。 B．钉头磷磷，多于在庾之粟粒。 C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 答案：D 解析：例句运用拟人的修辞。A项，“复关”