第二单元 船的研究(二)测试卷-【学力水平同步检测与评估】2023春五年级科学下册（教科版2017）

第二单元 船的研究（二） 2.把马铃薯放在清水中，显示如图(1)，如果向水中加入某种物质，马铃薯上浮，如 图(2)。那么加进去的物质不可能是() 时间：40分钟满分：100分 一、填空题。（每空2分，共24分） 1.我知道的船有 2.在选取造船的材料时，应该选择重量 体积 的材料，并且把 (1) (2) 密 船身做得 ,可以使船更平稳。 A.糖 B.盐 C.酒精 3.浸没在水中的石块会受到水的 3.小欣发现葡萄可以浮在糖浆上，说明相同体积的() 4.我们用手把塑料往下压时，手会感到有一个向上的力，我们称它为水对塑料的 A.葡萄比糖浆轻 B.糖浆比葡萄轻 C.葡萄与糖浆一样重 力；塑料会静止在水面上，这时，塑料受到的浮力等于它受到的 力。 4.下面各项中，说明物体受到了浮力的是( 5.用手把泡沫放人水中间，手松开后，浮力大于重力时，泡沫会 :当物体在水 A.把水中的瓶子向下按，有顶手的感觉 中受到的浮力小于重力时，物体会 B.感觉土豆在水里变轻了 封 二、判断题。（每题2分，共10分） C.以上全部 1,铅块在水中是沉的，把它切成原来的一半大小，号大小，日大小，大块的会沉，小块的会 5.现代生活中，最常见的船是( A.铁船 B.纸船 C.木船 浮。 () 6.下列所示的各种船，出现最早的是( 2.把一段蜡烛放入水中，它会浮到水面上。 ( 盖线历史上有“曹冲称象”的故事，曹冲是利用水的浮力原理解决同题的，船受到的浮力方向 一定是竖直向上的。 () 4.浮在水面上的物体不会受到水的浮力。 ( A.木筏 B.明轮船 C.帆船 5.我们通过参观自己制造的小船，交流收集到的资料，可以了解更多船的作用、特点以及 7.用一个带盖的空玻璃瓶当作潜水艇来研究它自由沉浮的秘密（如图）。往瓶子中添加或 船的发明发展史。 () 者减少水，就可以改变它的沉浮。这是利用了() 三、选择题。（每题2分，共16分） A.体积不变，改变重力 1.第一个环球航行的人是() B.重力不变，改变体积 A.哥伦布 B.麦哲伦 C.魏格纳 C.体积、重力都改变 科学五年级下册第二单元（二） 第1页（共4页） 科学五年级下册第二单元（二）第2页（共4页） 8.潜水艇在水中能自由沉浮是通过改变它的() 六、综合能力题。(14分) A.形状 B.重力 C.体积 阅读下面的资料，了解航空母舰，回答问题。 四、连线题。(10分) “辽宁号”航空母舰，简称“辽宁舰”，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞 蜡烛 马铃薯 机的航空母舰。舰长约304米，舰宽约70.5米，航母吃水深度约10.5米，标准排水量 苹果 在清水中是沉的 干松木 57000吨，满载排水量67500吨。“辽宁舰”由四台蒸汽轮发动机驱动，总计20万马力，最 冰块 回形针 高航速可达32节。可搭载40架左右各型舰载机，舰载人员约2600人。从底层到甲板共 铁块 在清水中是浮的 小石头 有10层，甲板上的岛式建筑也有9层之多，分别是消防、医务、通信、雷达等部门和航母战 橡皮 泡沫块 斗群的司令部。 五、实验探究题。(16分) (1)知识链接：物体在水中受到的浮力大小，与物体浸入水中的 有关，浸入 如图是用来探究同一物体在同一种液体中所受浮力的大小与哪些因素有关的实验过 水中的 越大，受到的浮力 程图。 (2)学以致用：想一想，“辽宁舰”在什么情况下受到水的浮力最大？ (3)收获与分享：阅读资料后请写出两个关于“辽宁舰”你最感兴趣的信息。关于航空母舰 你还知道哪些知识或信息？写下来分享给同学。 B D (1)分析上图A、B、C三种情况，可以用来探究物体在同一种液体中所受浮力的大小与 有关。 (2)图 和图 的实验可以用来探究物体浸没在同一种液体 七、解答题。(10分)》 中的不同深度处所受的浮力是否相等。 把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么它会上浮？等到浮在水面上之后，泡沫塑料 (3)将图中物体在四个位置所受到的浮力由小到大排列是 (用“<”表 块为什么不再继续向上冒？ 示，浮力相同的用“=”表示)。 科学五年级下册第二单元（二）第3页（共4页） 科学五年级下册第二单元（二）第4页（共4页）二，1.√2.√3.×4.√5.×五，(1)物体排开液体的体积（2)C D（3)B≤A<C=D 三，1.A-2.C-3.B-4.B5.A六，(1)体积体积越大（2)满载时受到水的浮力最大。（3)关于“辽宁舰”我 四，实心铜球放入水中最感兴趣的信息是它的吃水深度和航速，航速32节到底有多快?（关于航空母 小石块放入食用油中、_上浮舰其他知识或信息略） 铜块放入水银中一一七，把泡沫塑料块压入水中，泡沫塑料块比同体积的水轻，浮力大于重力，一松手它 软木塞放入糖水中_下沉会上浮；等到泡沫塑料块浮在水面上之后，泡沫塑料块浸入水中的部分排开