Unit 4 Sharing 课时跟踪检测（三）阅读写作融会练-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中英语选择性必修第四册（人教版2019）

whenever he saw him.”和第三段中的“But those kids saw!Ⅲ that he was popular and loved.he was favored by the语篇解读：老师给学生布置了二道家庭作业一随意做一件 other children at school'”可知，布朗先生对Amos的鼓励和！好事。同学们做了很多善行且与他人分享了这些友善的故 称赞使Amos变得爱说话，使同学们觉得Amos很受欢迎，： 事：这让他们受益匪浅。 所以对他很友好，Amos受到了同学们更多的关注。 3.选A细节理解题。根据最后一段中的“..created an ,l.understanding考查非谓语动词。空处是现在分词短语作 状语，动词understand与逻辑主语the students之间是主动 annual Famous Amos'prize for Mr Brown in their 关系。 community.Townspeople and school officials gathered in;2.Instead考查副词。前后两个句子之间意义上存在转折关 March to celebrate Mr Brown and give him the money they'd 系，故用Instead。 raised'”可知，Adrian在Facebook上为布朗先生设立了一个 !3.excitedly考查副词。空格中所填单词在句中修饰动词 专门的年度奖，筹集到了3.5万美元，给了布朗先生。 sharing,需用excited的副词形式。 4.abandoned考查非谓语动词。空处是过去分词短语作后置 :语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了全球教师奖颁给！ 定语，动词abandon与逻辑主语dog之间是被动关系。 了印度乡村教师迪塞尔，他为乡村教育事业做出了巨大！5.which考查定语从句。空处构成“介词十关系代词”，引导 贡献。 定语从句，修饰先行词such kind acts,指物，故用which。 L.选B根据“and importance of teachers'”可知，设立全球教师 6.have been performed考查动词的时态、语态和主谓一致。 奖的目的是唤起全世界对教师的感激(appreciation)和重视。 主语similar kind acts是谓语动词perform的承受者，故用被 动语态；时间状语“Since then”与现在完成时连用且主语为 2.选A根据下文“Disale announced that he intended to 复数形式。 half of the prize money with the other nine co- 7.to celebrate考查非谓语动词。空处是不定式短语在句中 finalists.”可知，今年的全球教师奖授予了迪塞尔。goto 作目的状语。 “被给予”。 8.different考查形容词。空格中所填单词在句中作定语，修 3.选C在伦敦举行的领奖典礼后不久，迪塞尔宣布他打算与} 饰名词act,需用differ的形容词形式。 其他9位决赛选手分享一半的奖金。calculation'“计算”；9.as考查介词。such as是固定搭配，意思是“比如，诸如” visit'“参观”；ceremony"典礼”；arrangement“安排”。 ·l0.better考查比较级。这里是说“小小的善举能让世界变得 4.选C根据下文“He wanted them to and lighten 更加美好”，故用g00d的比较级形式。 the lives of more students..”可知，迪塞尔宣布分享自己奖金 UNIT4课时跟踪检测（三） 的一半。share sth.with sb.“和某人分享某物” 5.选D根据“and lighten the lives of more students”可知，他 希望其他9位决赛选手能够伸出手帮助更多的学生。stnd: 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了一种有效的 out“突出”；show up“出现”；come up“上升”；reach out 关心祖父母的舞蹈疗法一布吉舞，这种方法有助于家庭成： “伸出”」 员的健康，同时加深了家庭的纽带。 、 6.选D根据“after being refused by an engineering university 1.选B细节理解题。根据第二段最后一句“研究发现，几代 of his choice”可知，迪塞尔是申请被拒绝之后，才不情愿地！ 人之间的DMT,包括眼神交流，可以促进老年人的积极情 (unwillingly)参加教师培训项目