第二单元 单元活动 参与环境保护（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理选择性必修3（鲁教版2019）

3题，由材料可知，生态敏感脆弱区受人类活动干扰，生态问！2.提示：通过引入适宜沙漠环境的耐旱植物（甘草），改良土壤， 题突出。基本农田保护区属于耕地保护红线内的区域，是国： 发展牧草种植和有机瓜果蔬菜等绿色农业：种植业与加工业 家为粮食安全需要而设立，不属于生态环境敏感脆弱区，A 相结合，延长产业链，提高经济效益：利用独特的自然景观、 错误：水土流失严重区生态问题突出，属于生态环境敏感脆} 人文景观发展特色旅游业；通过产业发展，增加居民就业机 弱区，B正确：珍稀动物自然保护区和水土保持植被区为重 会，提高经济收入。 要生态功能区，不属于生态环境敏感脆弱区，C、D错误。 3.提示：埃及沙漠广大，地势平坦（土地）；光热资源丰富，生长 探究点（三） 期长，无严寒（气候）：有尼罗河水和地下水可以利用，水资源 [典例导析] 生态人居环境坡耕地大降低大粗放 较稳定（水源）：劳动力丰富，人口增长快（人口）：喷灌、滴灌 答案：(1)C(2)B(3)C 等技术比较成熟（技术）：沙漠多为无人区，移民困难少（建设 [针对训练] 规划)。 1.D2.C第1题，制糖工业原流程为甜菜经过加工后得到 单元活动参与环境保护 糖，废弃物经过好氧处理后排放废水。改进后的制糖流程增 加了废水和浆料的处理过程，将废水进行处理后得到甲烷，！[案例探究] 并将甲烷与浆料一起经过千燥器处理后制成动物饲料，提高1，提示：行政、经济教育 了废弃物的利用率，增加了产品的种类，D项正确。第2题，2.提示：可回收物“垃圾分类，人人有责”或“垃圾分一分，环 “循环经济”是一种建立在资源回收和物质循环再利用基础 境美十分”。 上的经济发展模式，其原则是减量化、再利用、再循环，基本} 3.提示：可以减少有毒、有害物质对大气、水、土壤等环境的影 特征是低消耗、低排放、高效率。据此可知，“循环经济”模仿！ 自然生态系统，可促进资源的充分利用，使生产由“资源一产 响；可将部分垃圾转化为资源重新利用，节约资源；可带动垃 品一污染排放”向“资源一产品一再生资源”转变，③④正确；！ 圾处理等相关产业的发展，增加就业机会。 “循环经济”不能实现非可再生资源的再生利用，且对产业结！4.提示：养成节约的习惯，减少垃圾的产生（如节约用纸）；废旧 构影响不大，①②错误。综上可知，C项正确。 物品的循环利用」 3.A4,D第3题，三江源地区被称为高原湿地，海拔高，冻！[针对训练] 土广布，A正确：老爷岭位于黑龙江省东南部和吉林省东部，1.D2.A第1题，图片内容反映的是低碳生活方式。低碳 为长白山支脉，因此是林地广布，B错误；大熊猫国家公园位！ 生活可以理解为低能量、低能耗、低开支的生活方式。多使 于山区，因此地势不平坦，C错误；武夷山国家公园位于亚热！ 用一次性产品、多开私家车、频繁更换电子产品均会导致能 带季风气候区，夏季高温多雨，冬季温和少雨，降水不无均 量、能耗与开支增多，都不是低碳的生活方式：使用电子贺卡 匀，D错误。第4题，国家公园，以生态环境、自然资源保护 可以减少能量、能耗与开支，属于低碳生活方式。故选D。 和适度旅游开发为基本策略，通过较小范围的适度开发实现 第2题，公众参与既包括个人形式的参与，也包括民间组织 大范围的有效保护，既排除与保护目标相抵触的开发利用方 式，达到了保护生态系统完整性的目的，又为公众提供了旅： 团体形式的集体参与，国家机关属于行政管理。 游、科研、教育，娱乐的机会和场所，是一种能够合理处理生！3.A4.A第3题，结合材料和所学知识可知，垃圾分类处理 态环境保护与资源开发利用关系的行之有效的保护和管理 能够减少资源浪费和垃圾污染，提高环境质量，不会增加垃 模式，不需要加大兴建旅游设施，有利于培养社会公众的生 圾种类，A正确，B、C、D错误。第4题，“少用一次性用品， 态文明观：这些国家公园所在地人口都较稀少，远离大气污 有序分类投放垃圾”是公众可普遍参与的减轻生活垃圾危害 染之地，也远离城市。故选D。 的行动，A正确；B、C、D所述不是公众可普遍参与的。 —浸润学科素养和核心价值 一、1.提示：全球变暖。原因：美国工业发达，对能源的消耗量 单元小结与质量评价 大，C0,排放量大；中国人口规模大，能源消耗量大，C0,静二1，(1)提示：纬度较高，热量条件略差：降水季节变化大，水 放量大。 分条件较差；适宜种植橡胶树的土地较少。 2.提示：调整能源消费结构，开发利用新能源，如太阳能、地热 (2)提示：①价格下跌影响；②村民观念改变；③政府实施以 能、风能等清洁能源：加快产业升级（发展新兴工业和第三产 市场为基础的生态补偿和生态系统服务奖励，在很大程度上 业)，限制高耗能产业的发展；发展循环经济，进行清洁生产：} 发展科技，提高能源利用率：倡导低碳的生活方式；广泛开展！ 抑