第4课 古代诗歌三首 -(配套课件)【初中学霸作业本】2022-2023学年六年级下册语文部编版

第4课 古代诗歌三首 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 这幅图描绘的是什么故事？对了，是牛郎织女的故事。这段凄美的爱情故事在我国流传千年，今天我们就来学习一首有关他们的古诗——《迢迢牵牛星》。 课文导入 1.了解有关古诗和《古诗十九首》的文学常识。 2.有感情地朗读，读准字音、节奏，体会诗歌的韵律美。 3.理解诗歌大意，想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的思想感情。 4.了解牛郎织女的神话传说，感受诗中体现的传统文化内涵。 学习目标 文学常识 1.古诗 我国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风，是产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗相对的一种诗歌体裁。其特点是格律限制不太严格。按照诗句的字数分类，分为四言古诗、五言古诗、七言古诗，分别简称为四古、五古、七古。 2.《古诗十九首》 最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，代表了汉代文人五言诗的最高成就。《古诗十九首》不是作于一时一地，其作者也不是一人。古人对它评价很高,刘勰的《文心雕龙》称其为"五言之冠冕"，钟嵘的《诗品》赞颂它“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金”。后世很多诗人也都学习、借鉴了它的艺术风格和创作手法。 《迢迢牵牛星》是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。 创作背景 东汉末年，正是社会动乱时期，男子从征服役，造成家庭破裂、夫妻分别的局面，尤其给劳动妇女造成了身心上的双重痛苦。夫妇久别是她们的生活，离愁别恨是她们的心声，夫妇团聚就成了她们的向往。此诗抒写的就是这样一种思想感情，这样一种社会现实。 初读古诗，读准字音和节奏。 整体感知 迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。 纤纤/擢素手，札札/弄机杼。 终日/不成章，泣涕/零如雨。 河汉/清且浅，相去/复几许。 盈盈/一水间，脉脉/不得语。 tiáo jiǎo zhuó zhá zhù tì yíng mò jiàn 再读古诗，理解诗意。 仰望星空，在银河的一边是遥远的牵牛星，另一边是皎洁的织女星。织女伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。但一整天也没织成一段布，哭泣的泪水零落如雨。这银河看起来又清又浅，他俩相距也没有多远。因这清澈的银河相隔，他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。 这首诗借牛郎织女隔河相望的神话传说，表达了爱而受阻、思而不得的离恨别愁，充满着浓厚的浪漫而忧伤的气息。 诗歌研读 迢 迢① 牵 牛 星， 皎 皎② 河 汉 女③。 【释义】仰望星空，在银河的一边是遥远的牵牛星，另一边是皎洁的织女星。 【详析】这两句揭示了故事发生的环境。夜晚，星汉灿烂，深闺思妇夜不能寐，仰望星空，但见银河两岸牵牛、织女两星闪烁明亮，不由得联想起牛郎、织女的神话传说，由此触动了她自己现实中的离愁别绪。“迢迢”“皎皎”，既是实写星空之景，也是想象人之情态，还表现出内心之感受。 ①迢(tiáo)迢:遥远的样子。 ②皎(jiǎo)皎:形容很白很亮。 ③河汉女:指织女星。织女星与牵牛星隔河相对。河汉，银河。 纤 纤 擢① 素② 手， 札 札③ 弄④ 机 杼⑤。 【释义】（织女）伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。 【详析】含蓄描写了织女体态的美丽和柔弱,刻画了织女劳动时的形态。“纤纤”,形容性素手之修美。“素”，形容织女手的肤色白皙。“札札”，状写织布之繁忙。“擢素手”描写织女之灵气。“弄机杼”将“擢”字落实到“弄”字上，于空灵处见实在。 ①擢(zhuó)：伸出。 ②素：白皙。 ③札札(zhá)：织机发出的响声。 ④弄：摆弄。 ⑤机杼(zhù)：织机。杼,梭子。 终 日 不 成 章①， 泣 涕② 零③ 如 雨。 【释义】一整天也没织成一段布，哭泣的泪水零落如雨。 【详析】这两句描写织女织布的结果和织布时的情态。用了比喻、夸张修辞手法，以借织布排遣思念的愁苦，来表现愁苦到极致。她虽然整天在织布，却没有织成一匹完好的布匹，原来她是在思念着她的牛郎啊。这两句写出了爱情受阻、思而不得的痛苦和悲伤。“不成章”蕴含着“思”字。“泣涕零如雨”，泪流满面，泪如雨下，表露了织女内心的悲苦。 ①章：花纹。 ②涕：眼泪。 ③零：掉落。 河 汉 清 且 浅，相 去① 复 几 许②。 盈 盈③ 一 水 间，脉 脉④ 不 得 语。 【释义】这银河看起来又清又浅，他俩相距也没有多远。因这清澈的银河相隔，他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。 【详析】这四句诗人发出慨叹：那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅,牵牛与织女相距也并不远,但一水之隔却相视而不得语，突出了织女的忧伤哀愁。“脉脉”一词，既表达出了二人的缠绵情思，又闪烁着织女内心隐藏着的愤恨、抗争的思想火花。最后两句，一个饱含离愁的少妇形象现于纸上，诗思深远而有余意，是极难得的佳句。 ①去：距离。 ②几许：