第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

中国的四次制度革新 夏商周 王位世袭制取代禅让制，宗法分封成就“家国一体”，部族国家过渡到 华夏国家 战国、秦汉 诸侯争霸，变法图强，从中央到地方制度的创设，统一多民族封建国家形成发展 魏晋、隋唐、宋 制度更新奠定后世政治制度格局 晚清 面对外界压力被迫进行社会变革 习近平总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。” 创新——社会发展的永恒动力 第7课 隋唐制度的变化与创新 中华文明的黄金时代：制度创新的时代 2 目录 第一章|选官制度 第二章|中央决策和行政体系 第三章|赋税制度 3 一 选官制度的创新 从九品中正制到科举制 政治是人的政治。人才的选拔对于国家的治理是尤为重要的，所以如何合理且方便的选拔出优秀的人才，就是中国古代历代统治者，所需要考虑的重要问题之一。 从西周到隋唐，中国古代选官制度发生了怎样的变化？ （一）中国古代选官制度的发展演变 商周时期 战国—秦朝 汉代 魏晋南北朝 隋唐—1905年 血缘关系 方 式 依 据 标 准 军功 品行才能 门第 考试能力 世袭 任命 自下而上推荐 评定授官 分科考试 制度 察举制 汉武帝即位后，他建立了新的选拔官吏的制度，其一为察举制，汉文帝时已有“贤良”、“孝廉”之选，但未形成正式制度。汉武帝始以明文规定下来，凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职。 ——朱绍侯《中国古代史》 汉代的选官制度为察举制，以贤良、孝廉为主要名称，由中央及地方官员进行推举，并经过考核，最后任以官职。 举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素清白油如泥，高第良将怯如鸡。 —《乐府诗集·杂歌谣辞·后汉桓灵时谣》 背景：①汉末动荡,察举制失去社会基础； ②抑制地方大族，集权中央； ③察举制自身弊端，不适应选拔需求。 评价 积极：初期对杜绝朋党，破除门阀及维护曹魏政权起过一定积极作用；评议权收归中央，一定程度上加强了中央集权； 消极：后来成为士族地主操纵政权的工具,不利于选拔人才和中央集权。 九品中正制 创立：魏文帝曹丕时期推行 措施：中央委任中正官（掌管对某一地区人物进行品评的负责人）为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。 标准：家世（家庭出身和背景） 行状（个人品行才能） 西晋时演变为主要看重家世 随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的。 ——白寿彝主编《中国通史》 根据材料并结合所学知识，思考科举制创立的背景 科举制 背景：①庶族地主势力崛起，要求打破门阀政治 ②统治者要求打击门阀士族特权，巩固权力，加强中央集权，对人才的需要 ③九品中正制的弊端 朝为田舍郎，暮登天子堂 隋文帝 开始采用分科考试的方式选拔官员 隋炀帝 始设进士科，科举制度形成。 唐太宗 增加考试科目，以进士、明经为主 武则天 扩大科举取士人数，首创武举、殿试。 唐玄宗 任用高官主持考试，提高科举地位。 9 整个隋代“秀异之贡，不过十数”，一共才取了十来个人。就是到了唐代，科举在选拔官员的过程中，仍然只起了辅助性的作用。唐代289年间，进士及第者平均每年只有22名，90%的官员还是因为门第和军功等入仕。...中唐之后，门阀复盛，荥阳郑氏自中唐开始，连续出现了十多位宰相和重臣，遂有“郑半朝”之称；清河崔氏中唐后也陆续有八人为宰相；……唐文宗时，宰相郑覃宁愿将孙女嫁给士族出身的九品小官崔皋，也不肯与皇太子联姻。唐文宗尴尬地说：“民间修婚姻，不计官品而上阀阅。我家二百年天子顾不及崔、卢耶？” ——张宏杰《简读中国史：世界史坐标下的中国》 隋唐：科举实施情况 ——隋唐时期，世家大族依然具有强大的政治影响力 10 （一）院试。又称郡试、道试。是参加过县试、府试后的童生取得生员资格的考试。考中者称秀才，才有资格“入泮”（进官办学校）学习。 （二）乡试。每三年一次在各省省城举行的考试。考中者称“举人”，有做官资格。第一名称“解元”。 （三）会试。每三年一次会集各省举人在京城举行的考试。考中者称“贡士”（或“中式进二匕”）。第一名称“会元”。 （四）殿试。亦称“廷试”，是皇帝在殿廷亲自对会试考中的贡士所进行的面试。按成绩分为“三甲”（即三等）：一甲：三名，叫“赐进士及第”（状元（亦称“殿元”）、榜眼、探花。三人同称“三鼎甲”。二甲：若干名，均叫“赐进士出身”。三甲：若干名，均叫“赐同进士出身”。