第一单元 第2课 诸侯纷争与变法运动-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上教师用书word（统编版）

第2课　诸侯纷争与变法运动 课程标准 指导意见 1.2春秋战国时期的政治、社会及思想变动 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 1．结合春秋、战国的地图，理解春秋战国统一趋势渐现，地域上渐趋统一的同时，华夏的民族认同初现。(时空观念、家国情怀) 2．从生产力与生产关系以及经济基础与上层建筑的辩证关系角度理解战国时期变法运动产生的必然性和百家争鸣局面出现的原因。(唯物史观) 3．根据考古和文献资料，探究春秋战国时期的经济发展。(史料实证) 4．在春秋战国时期经济发展和政治变动的社会背景下，古人从不同角度提出治国主张，在此基础上认识此时各派观点及意义。(历史解释) (见学生用书P5) 一、列国纷争与华夏认同 1．列国纷争 春秋五霸 战国七雄 背景 大的诸侯国力图号召和控制中小诸侯国 诸侯国的卿大夫掌握实权，如韩、赵、魏__三家分晋__和田氏代齐；长期的兼并战争 表现 齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后称霸，其国君统称为“春秋五霸” 形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国 影响 周天子“__天下共主__”地位丧失；周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王 【叮咛一刻】 “三家分晋”和“田氏代齐”的实质 “三家分晋”和“田氏代齐”，是各诸侯国大夫专政夺权运动的高潮，他们的成果最终为周天子所认可，这表明奴隶社会及其统治思想已荡然无存、礼乐制度遭到颠覆，中国的封建社会已经形成。 2．华夏认同 时间 从春秋到战国时期 表现 春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了__华夏认同__观念 进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入__华夏族__ 影响 华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛 【叮咛一刻】 民族交融 民族交融之“交”指民族之间的交往交流，“融”指民族之间在人口、血统、文化上的互相渗透，在优秀文明成果上的相互吸收、相互认同，在此基础上产生的共同性因素。春秋战国时期华夏族与各少数民族交融的实质是华夏文化的扩大。 二、经济发展与变法运动 1．经济发展 领域 表现 农业 ①铁制农具开始使用，__牛耕__也得到推广。 ②各国纷纷兴建水利灌溉工程，如__都江堰__(长江流域)、__郑国渠__(黄河流域)、__芍陂__(淮河流域) 工商 业 原因 农业进步推动__社会分工__ 表现 __冶铁__技术出现，手工业分工更加细密；__货币流通__广泛，各地涌现出一批__中心城市__。工商业主聚集了大量钱财 2．变法运动 (1)背景：春秋战国时期，社会经济有了长足发展，__兼并战争__日益剧烈，阶级关系发生变化， 上层建筑变革，变法成为潮流。 (2)目的：富国强兵。 (3)代表：秦国商鞅变法。(公元前356年) 涉及 领域 主要内容 作用 意义 政治 奖励__军功__，剥夺和限制贵族特权；行政管理上普遍推行__县制__，县的主要官员由君主任免 建立中央集权制度 经济 重农抑商，奖励耕织；“__废井田__，开阡陌”，授田于百姓 提高了农民的生产积极性，促进了农业的发展 社会 生活 强制大家庭拆散为个体小家庭；在民间实行__什伍连坐__，互相纠察告发 增加了国家赋税；加强了国家对人民的控制 ①顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ②使秦国国富兵强，为秦__统一中国__奠定了基础 【答疑解惑】 教材P12学思之窗：阅读上述材料，谈谈你对商鞅变法思想的认识。 【答案】 商鞅不仅提出完备可行的变法政策，而且建立了完整的理论体系。在守旧贵族反对变法，提出“法古”“循礼”时，商鞅站在更高的理论高度，提出社会是向前发展的，社会的需要随着时代而变化，因而现行的政治制度也要适应时代的需要而改革，仅仅依靠“循礼”，无法实现富国强兵、在大国兼并战争中胜出的目标。 三、孔子和老子 1．儒家学派的创始人孔子 (1)概况：孔子名丘，字仲尼，出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭。孔子针对礼崩乐坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。 (2)思想 领域 主要观点(成就) 政治 ①核心观念是“__仁__”，意为关爱他人。 ②统治者顺应民心，爱惜民力，“__为政以德__”(德治)。 ③主张恢复西周的__礼乐制度__，同时也承认制度随着时代变化应当有所改良 教育 主张“__有教无类__”，打破了贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了__私学__的发展 文化 ①整理了__《诗》《书》《礼》《易》《春秋