第三单元 4 小公鸡和小鸭子(课件PPT)-【学海乐园】2022-2023学年一年级语文下册同步备课（部编版）

4 小公鸡和小鸭子 勤 努 奋 力 人教部编版小学语文一年级 1 引入新课 猜一猜： 嘴巴尖尖，头顶红冠。 脚像竹叶，叽叽叫唤。 小公鸡 嘴像小铲子，脚像小扇子。 走路左右摆，不是摆架子。 小鸭子 引入新课 公鸡：小嘴尖尖， 脚趾分开。 鸭子：小嘴扁扁， 脚趾相连。 看图说一说小公鸡和小鸭子的不同特点 kuài 块 我 会 认 一块 方块 造句：中午，我吃了一块蛋糕。 zhuō 捉 捉虫 捉住 造句：我做游戏捉住了一个小朋友。 我会读 jí 急 我 会 认 着急 焦急 造句：小明着急地说：“要迟到了。” zhí 直 直角 直尺 造句：我刚买了一把新直尺。 我会读 xínɡ 行 我 会 认 旅行 行李 造句：这个假期，我要独自去旅行。 sǐ 死 死亡 死去 造句：一只小鸟受伤死去了。 我会读 xìn 信 我 会 认 信封 写信 造句：我已经学会给别人写信了。 ɡēn 跟 跟随 跟着 造句：一群小鸡跟随在我身后。 我会读 hū 忽 我 会 认 忽然 疏忽 造句：天空中忽然乌云密布，电闪雷鸣。 hǎn 喊 叫喊 呐喊 造句：小朋友们不能在楼道里大声叫喊。 我会读 shēn 身 我 会 认 身体 全身 造句：小朋友们应该每天坚持锻炼身体。 我会读 多音字 地 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。 de 草地 dì 我会读 方法指导 shēn 身 甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。 我会写 hǎn 喊 部首为“口”，说明其意思和嘴有关，我们可以搜集更多带有“口”的字，做一做相应动作，来帮助我们牢记新字。 当遇到表示动作的词时，我们可以用做一做的方式来识记新字哦！ 我会读 也 地 块 我会写 他 tā 河 hé 说 shuō 也 yě 地 dì 听 tīnɡ 哥 ɡē 我会写 生字归类 独体 结构 也 他 河 说 地 听 哥 左右 结构 上下 结构 我会写 hé 河 注意左边三点写法的不同。 易写错 shuō 说 注意上面两点写法的不同。 (大河)(小河) (河水)(河口) (小说)(听说) (说明)(说书) 我会写 yě 部首: 也。 结构：独体结构。 组词：也许 也是 造句：也许今年暑假爸爸能带我去三亚旅游。 也 我会写 ɡē 部首: 口。 结构: 上下结构。 组词：哥哥 表哥 造句：哥哥特别喜欢打篮球。 哥 我会写 整体感知 从课文题目上看，课文讲的谁和谁的事？ 小公鸡 小鸭子 课文讲解 课文主要讲了小鸭子和小公鸡之间的什么故事呢？ 课文主要讲了在草地里，小鸭子捉不到虫子， 小公鸡就捉虫子给小鸭子吃 ；而在小河里，小公鸡不会游泳，差点淹死，小鸭子飞快地将小公鸡救上岸。 课文讲解 互动课堂 齐读第一自然段，想想句子中的“一块儿”还可以怎么说？ 小公鸡和小鸭子一起出去玩。 小公鸡和小鸭子一同出去玩。 用哪个词语好一些？ 用“一块儿”儿化音说出小公鸡和小鸭子的亲密。 课文讲解 轻声读第二自然段，说说走进草地后，小公鸡看见有许多虫子后是怎样做的？是什么心情？小鸭子是怎样做的？是什么心情？ 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 高兴 着急、伤心 心情 高兴——伤心 反义词 课文讲解 小公鸡吃得到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。 小公鸡 吃得很欢 吃得很饱 吃得很开心 小鸭子 急得直哭 急得团团转 急得直跺脚 你还能说出更多这样的短语吗？同桌互说然后互评。 课文讲解 小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？ 小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 小公鸡 从小公鸡“捉到虫子就给小鸭子吃”看出了什么？ 善良 友好 关心他人 课文讲解 仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子捉不到呢？ 小公鸡的嘴是尖尖的，方便捉虫子。 小鸭子的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。 课文讲解 读一读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能下水捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？ 因为小鸭子会（ ），所以他能下水捉鱼。 游泳 游泳 因为小公鸡不会（ ），所以他不能下水捉鱼。 课文讲解 分开的 相连的 因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。 课文讲解 从小鸭子的话中，你感受到了什么？ 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 着急，急切 这句话既说明了小鸭子拒绝小公鸡下水捉鱼的原因，也表达出了小鸭子对小公鸡的担心。 课文讲解 重点指导 读一读第四自然段，并联系第三自然段，想一想：小公鸡听小鸭子的话了吗？后来发生了什么？ 小公鸡没有听小鸭子的话，偷