任务五 古代诗歌阅读 重点突破课2　鉴赏评价层面-【创新思维】2023高考二轮语文专题复习配套PPT课件（新教材新高考）

重点突破课2　鉴赏评价层面 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 　　在诗歌的鉴赏评价类题目中，有五种常考类型，分别是：诗歌的表达技巧、诗歌的语言风格、诗歌的词句赏析、诗歌的观点评价和诗歌的对比鉴赏。这五种题目类型，综合能力要求高，设题形式更灵活，可明考亦可暗考，暗考的难度更大，需要引起足够重视。 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 素养点　提升素养，做好五种鉴赏评价题 关注点1　表达技巧 [典例]　阅读这首宋诗，完成下面小题。 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 雕鹗在秋天 范仲淹 秋汉寥寥迥，雄心肯木栖。 人间正摇落，天外绝攀跻【注】。 月兔精应丧，阳乌影欲齐。 长河匹练小，太华一拳低。 下眄群毛遁，横过百鸟睽。 乘风俊未已，空阔玉关西。 【注】　攀跻：攀登。 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 这首诗的第七、八两句手法精妙，请简要赏析。(6分) 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 试做提示 从题目看，考查的是诗句“长河匹练小，太华一拳低”的手法，应结合诗句描写的内容分析。在高飞的雄鹰眼中，“长河”为“匹练”，“太华”像“拳头”。采用比喻和夸张，借黄河之细、华山之低反衬雕鹗飞翔之高、视域之阔。以黄河小、华山低，来衬托突出雕鹗飞翔之高、气魄之大。借雕鹗翱翔天空，睥睨山河，展现诗人的雄心壮志，是托物言志。 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 [我的答案]　____________________________________________________ _______________________________________________________________ [评分细则] ①比喻(夸张)＋具体分析，2分；②衬托＋具体分析，2分；③托物言志＋具体分析，2分。 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 [参考答案] ①运用比喻，将长河比作匹练，将太华山比作拳头，生动地写出了雕鹗眼中山河的渺小；②运用衬托，以山河的渺小衬托出雕鹗的飞翔之高、气魄之大；③托物言志，借雕鹗的高飞秋汉、睥睨山河，寄寓了诗人渴望在广阔天地施展抱负的远大志向。 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 [我的得分]　　　分 [增分策略] (一)掌握表达技巧的五个鉴赏角度 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 (二)用好三步审答法 1．认真审题明方向 题干不明确哪种手法的，要学会把握题干中的三类关键词。 (1)范围词：如这一句、这一联(片)、这一篇。语言层级单位不同，判断技巧便不同。如是词、句，优先从修辞手法考虑；如是片(几联)、篇，则优先从表现手法考虑；若是两句(一联)，判断不可只看一句，而要两句合成一个整体看。 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 (2)位置词：就是由所给语言材料在篇中的位置来判断表达技巧。这一技巧多为结构技巧，如放在开头，技巧多为铺垫，中间则多为过渡、照应，结尾多为直抒胸臆或以景结情。 (3)标志词：题干中那些提示思考大方向的词。如题干“本诗描写十分精妙……”，“描写”即关键词，它提示我们从描写手法角度去思考分析。 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 2．层层剖析定术语 准确判断所用的表达技巧，要避免“只见树木，不见森林”。 一要从大处着眼，看整体上的表达方式(记叙、描写、抒情、议论等)；二要从小处入手，如果是抒情，要看是直接抒情还是间接抒情，如果是间接抒情，要看是借景抒情，还是托物言志等；另外，不能想起什么术语就回答什么术语，而要根据诗歌内容加以分析，比如“动静”问题，就有以动衬静、以静衬动、化静为动、化动为静、动静结合等，虽然都涉及“动静”，却有本质的区别。因此在回答这类题目时，要立足诗歌整体，学会语境分析。 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 3．立足诗歌详解析 以“运用了什么手法(表达技巧)＋如何运用(诗歌内容)＋有什么效果(情感、主旨)”的模式进行详细分析。 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 对点训练————————————————————— 阅读这首明诗，完成下面小题。 过文登营① 戚继光 冉冉双幡度海涯，晓烟低护野人家。 谁将春色来残堞，独有天风送短笳。 水落尚存秦代石②，潮来不见汉时槎。 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 【注】　①文登营：明代设置在文登山(今山东文登区东)的营卫。此诗为作者巡视山东半岛东部海防营地时作。②秦代石：指秦始皇东巡至文登山所立纪功之石。 二轮 · 语文 强化重点·疑难突破 这首诗的颈联感情丰富，历来被人称道，请结合诗句简要分析诗人是如何表达的。 答：___________________________________________________________ ______________________