内容正文:
重点突破课1 理解分析层面
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强化重点·疑难突破
诗歌语言凝练,对词语解读的能力要求高,甚至需要用读文言文的方式去逐字逐句理解,诗歌中关键字词的含义往往涉及诗歌形象、主旨、情感表达等。需要运用丰富的理解力准确把握字词里蕴含的丰富内容,体会诗歌的内涵。
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素养点 读懂诗歌,关注三类理解分析题
关注点1 内容理解分析
[典例] 阅读这首唐诗,完成下面小题。
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巴山道中除夜书怀
崔涂
迢递三巴路,羁危万里身。
乱山残雪夜,孤烛异乡人。
渐与骨肉远,转于僮仆亲。
那堪正飘泊,明日岁华新。
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《围炉诗话》中评价崔涂《巴山道中除夜书怀》道:“说尽苦情、苦境矣。”请结合颔联简要分析该评论的合理性。(6分)
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试做提示
颔联是写景联,抓住“乱山”“残雪”“夜”三个意象,分析“苦境”;抓住“孤烛”“异乡”,结合“巴山道中除夜”的特殊环境,分析“苦情”。
[我的答案] ________________________________________________
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[评分细则]
能抓住“乱山”“残雪”分析旅居的环境,3分; 能理解人在异乡,
“孤烛”照孤客,孤客对“孤烛”,表现诗人除夕之夜的纷乱、凄凉
的心情,3分。
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[参考答案]
①苦境:颔联点明时令,通过描写“乱山”“残雪”交代诗人旅居的环境,勾勒了一幅山影杂乱,残雪映夜,旅人烛下形影相吊的除夜羁旅图,表现了诗人此时凄苦的境遇。②苦情:颔联寓情于景,通过描写旅居环境,渲染出纷乱凄凉,孤苦无依的氛围,表达了作者浓厚的羁旅万里之苦以及孤独思乡之情。
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[我的得分] 分
[增分策略]
理解诗歌内容的3把钥匙
1.借助标题与注释
诗歌的内容一般表现在诗的标题或注释中。标题一般是提示诗的内容情感和诗的类别。注释往往提示诗歌的背景、所用的典故、关键词句的含义,读懂标题并看清注释,是理解思想内容的一把钥匙,不可疏忽。
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2.借助词语与意象
抓关键字词是理解诗歌的主要手法,如情感词和描写生活、说明事理的词语,这是组成内容的材料。另外,古诗词中有一些意象的意义是固定的,这些意象有着丰富特殊的文化内涵,它已不是一种单纯的物体了,而是一种生活内容或情感的象征,古人常用这些意象表达自己的生活与思想感情。
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3.借助选项的解读
诗歌鉴赏的选择题,是解读诗歌内容的一把有用的钥匙,虽然其中有一项是不正确的,但大部分是正确的,尤其是在整体把握诗歌“写了什么”的问题上,一般没有错误。
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对点训练—————————————————————
阅读这首宋诗,完成下面小题。
次韵张询斋中晚春
黄庭坚
学古编简残,怀人江湖永。
非无车马客,心远境亦静。
挽蔬夜雨畦,煮茗寒泉井。
春去不窥园,黄鹂颇三请。
立朝无物望,补外傥天幸。
想乘沧浪船,濯发曦翠岭。
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从诗歌最后四句,可以看出诗人对“仕”和“隐”有怎样追求呢?请简要分析。
答:___________________________________________________________
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①诗人自谦在朝堂上做官缺少声望,倘能出京任职亦属侥幸,可见他对为官并无过多期待与追求。②诗人想象自己在沧浪中乘船遨游,于山岭间濯洗头发,可见他热爱自然、隐逸山林的情趣。
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解析:“立朝无物望,补外傥天幸”意思是,自己立足于朝廷中,却没有什么名望;能够“补外”就职,真是天大的幸运。从句中可看出诗人对于在朝中为官并无太过的期待和追求,任其自然而已。“想乘沧浪船,濯发曦翠岭”,一个“想”字,透露出诗人内心真正的追求,想要乘船泛舟沧浪之中,在苍翠的山岭间洗濯头发,取自“沧浪之水清兮,可以濯吾缨”,表达诗人热爱自然,向往隐居的情感。
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关注点2 形象理解分析
[典例] 阅读这首唐诗,完成下面小题。
郡内书情献裴侍中①留守
刘禹锡
功成频献乞身章,摆落襄阳镇洛阳。
万乘旌旗