《谏逐客书》《与妻书》群文阅读（一）（课件+教案+朗诵）-2022-2023学年高一语文下学期精品随堂课件+教案（统编版必修下册）

妻 《谏逐客书》 《与 书》 群文阅读课件（一） 1 教学目标 掌握重点词语的意义和用法，学习文章抒情、记叙、议论等表达方式综合运用的技巧； 学习《谏逐客书》围绕中心选材，突出表现观点的方法：理解《与妻书》文意，理清文章的思路。 品味两篇文章的语言艺术魅力，揣摩字里行间蕴含的真挚感情。 理解李斯的靓谏方式；学习林觉民“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 2 秦丞相李斯早年为郡小吏，一次在厕所中看见老鼠，非常瘦小肮脏，见有人来慌忙逃窜。又有一次，李斯在米仓中看见老鼠，长得肥大而干净，见到有人来还镇定自若。于是李斯有感而发，说了这句话“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”意思是说人能不能显示出才能就像老鼠一样，是所处的环境决定的。这就是李斯著名的仓鼠论，用现代的话说就是老鼠哲学。李斯明白了这一点之后就开始了他人生的地位抢夺战。 我们今天来学习李斯的美文《《谏逐客书》。 3 逐 客 李斯 谏 书 一、示范精读 4 作者简介及写作背景 01 5 李斯（？—前208年）战国时期楚国上蔡（今河南上蔡西南）人，是秦代著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯，行郡县。统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭三族。秦代因其所历时间很短，没有留下更多文章，而李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》、《琅琊台石刻》传世，所以以鲁迅说“秦之文章，李斯一人而已。” 秦丞相李斯 6 李斯的一生可以用他自己的三句话来概括： “人之贤与不肖譬如鼠矣，在所自处耳！” “诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困 。” “吾欲与若复牵黄犬俱出东门逐狡兔，岂可复得！” 李斯于荀子学帝王之术。当李斯学业有成，与荀子辞行的时候他说了一句让很多青年昂扬斗志的话，就是“诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。”這就是李斯的处世观念，甚至，坦明的说久处卑贱之位，困 苦之地。但绝不不因此“非世而恶利，自托于无为。”正因如此，他早已下定決心要“西说秦王矣”。他怎么也沒想到，就是因为这些处世哲学，使他登上丞相之位。 7 他的儿子说“吾欲与若复牵黄犬俱出东门逐狡兔，岂可复得！”就这样一句简单的话，将他对死的不甘和命运的不公表达得淋漓尽致。 李斯的一生是从叹鼠到叹黄太犬的过程。所以司马迁在《史记·李斯列传》中有“四次叹息”：一叹：见厕鼠、仓鼠；二叹：贵为丞相；三叹：篡改始皇遗诏；四叹：身具五刑。 李斯有诗云：“燃除六籍忍坑儒，本欲愚人卒自愚。若使当时甘被逐，东门牵犬欢应无。”真是他的自我写照！ 8 然后，李斯入秦，得到吕不韦的赏识，从此为吕不韦舍人。通过吕不韦的引见，加上李斯的帽死觐见，得到嬴政赏识。但谁知不久嬴政然下逐客令，非秦者去，李斯也列入了逐去的行列，为了保存自己，李斯写了千古第一奇文《谏逐客书》，使得嬴政收回逐客令，李斯也受到嬴政青睐，从此青云直上。最后做了秦国宰相。李斯终于从厕鼠变成了仓鼠。 然而，好景不长。嬴政在出游途中驾崩了，只留下了一纸诏书。诏书分明写着让扶书继位，可是李斯听从了赵高的谗言，篡改诏书，最终招来腰斩于市的灾祸。在送往刑场时，李斯对 9 据《史记》记载，秦王逐客是导火线是“郑国渠”事件。 秦为统一中国，广揽人才，韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国大臣宗室污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。公元前237年，秦始皇下令逐客，李斯亦在被逐之列。 在被勒令出境的途中，李斯写下了《谏逐客书》一文，指出驱逐客卿是错误的，劝阻秦始皇不要逐客。秦始皇采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。 10 文体知识 《谏逐客书》，书，指上书，奏章。是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。 《谏逐客书》是古代最优秀的一篇公文，也是一篇议论文，犀利深刻、论辨雄健，富有气势。 11 听读识文 02 12 1. 听朗读，要求画出生字新词，了解文章的大体意思。 缪公mù 蹇叔jiǎn 制鄢郢yānyíng 灵鼍tuó 駃騠juétí 扣缶 fǒu 搏髀bì 赍jī 2. 正音 3.文章的大体意思 劝谏秦王不要驱逐客卿，认为驱逐客卿是错误的。文中以前历史上的四位君王，用客卿而成帝业为据，说明客卿之功又举了大量事实，说明英主不应重物轻人，继而从理论上 13 上说明驱客与纳客的利害，最后指出逐客必到秦之危与开头的中心论点呼应。 全文中心论点是：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。 朗读课文：指名3个同学分任务朗读，其他同学评议。 14 朗读明意 03 15 1.分配任务 ⑴全班分为