第2讲 周年热点——2023年高考周年历史大事切入点（专题微讲Word）-【赢在微点·考前顶层设计】2023老高考历史大二轮专题复习（专题版）

第2讲　周年热点——2023年高考周年历史大事切入点 　　历史大事的周年纪念是每年高考必考的部分,综合近几年高考命题的规律可以看出,新课程高考历史命题常用周年范围的社会热点问题为载体,架起历史与现实之间的桥梁,考查运用所学知识分析解决问题的历史思维能力。 一般高考周年热点事件的考查并非考查事件本身,而是主干事件的延伸。因此在复习中对历史周年大事不要只是简单地重复,而要注意知识的重构和拓展。 前753年,罗马城邦建立 前443年,伯利克里改革,雅典民主政治进一步完善,进入“黄金时代” 前280年至前233年,韩非子在世,法家思想的集大成者,主张改革、加强君主专制、以“法、术、势”统治国家 前213年,焚书坑儒,颁布挟书律,实行文化专制 前106—前43年,西塞罗提出“自然法”思想,主张“公正至上,人人平等” 493年,北魏孝文帝迁都洛阳 755年至763年,安史之乱 1043年,范仲淹庆历新政 1453年,东罗马帝国灭亡 1543年,哥白尼出版《天体运行论》 1553年,葡萄牙侵占澳门 1653年,克伦威尔就任护国公,实行独裁统治 1763年,英法“七年战争”结束,英国成为“日不落帝国” 1813年,莱比锡战役,拿破仑战败 1823年,美国总统门罗提出“门罗主义”,提出“美洲是美洲人的美洲”的思想 1843年,签订《五口通商章程》《虎门条约》,列强取得“领事裁判权”“片面最惠国待遇”“在通商口岸建立租界” 1853年,太平天国定都天京,正式建立与清朝对峙的政权 1853年,太平天国颁布《天朝田亩制度》 1853年,太平天国北伐、西征 1853年,美国佩里舰队在日本登陆,打开日本门户 1863年,赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》,进一步确立人猿同祖论 1873年,在汉口出版的《昭文新报》,开创了国人办报的先例 1883年,中法战争爆发 1883年,马克思逝世 1903年,列宁主义诞生——帝国主义时代的马克思主义 1903年,美国莱特兄弟发明飞机,开创了人类交通事业的新纪元 1903年,章太炎发表《驳康有为论革命书》,宣传反清民主革命 1903年,邹容发表《革命军》,宣传反清民主革命 1913年,“刺宋案”发生 1913年,孙中山掀起反袁的“二次革命” 1913年,袁世凯就任正式大总统 1913年,印度泰戈尔以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人 1923年,中共三大确定国共合作方针 1923年,孙中山决定“以俄为师”,同意以“党内合作”的方式与中共合作 1923年,法国、比利时占领德国鲁尔,鲁尔危机出现 1923年,土耳其凯末尔革命胜利,土耳其共和国成立 1923年,以世俗化为核心的凯末尔改革开始,土耳其走上民族复兴和现代化道路 1923年,法国物理学家德布罗意提出物质波理论,认为微观粒子也有波动性 1933年,东北军安德馨率部在山海关长城抗战 1933年,二十九军宋哲元率部在喜峰口长城抗战 1933年,冯玉祥、吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军,收复多伦 1933年,苏联开始第二个五年计划 1933年,苏联作家奥斯特洛夫斯基创作《钢铁是怎样炼成的》 1933年,希特勒出任总理,德国建立法西斯统治,德意志第三帝国开始 1933年,罗斯福任总统,实行“新政” 1933年3月,美国国会通过《紧急银行法》,成立联邦储备银行,金融秩序恢复正常 1933年5月,美国国会通过《农业调整法》,成立农业调整署调控市场,减耕减产 1933年6月,美国国会通过《全国工业复兴法》,成立工业复兴署 1933年,美国国会通过《联邦紧急救济法》,成立联邦紧急救济署 1933年,美国推行以工代赈,开始修建田纳西水利工程等公共工程 1943年,北非战事结束 1943年,意大利投降,法西斯轴心国开始瓦解 1943年11月,中美英三国举行开罗会议,要求日本归还中国领土(台湾、澎湖列岛) 1943年11月,英、美、苏三国举行德黑兰会议,决定开辟欧洲第二战场 1943年,苏德战场进行库尔斯克战役,德军损失惨重 1953年,《朝鲜停战协定》签订,中国取得抗美援朝战争的胜利 1953年,斯大林逝世 1953年,中共公布过渡时期的总路线(一化三改) 1953年,中国社会主义改造开始 1953年,中国开始实施第一个五年计划,优先发展重工业 1953年12月,周恩来提出和平共处五项原则 1973年,英国、丹麦、爱尔兰加入欧共体 1973年,布雷顿森林体系瓦解 1973年,第四次中东战争 1973年10月,中东国家提高石油价格,资本主义经济危机爆发,进入“滞胀”阶段 1973年,美军撤出越南 1973年,袁隆平育成籼型杂交水稻,被誉为“第二次绿色革命” 1983年,中国决定废除人民公社制度,恢复乡镇建制 1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” 1