第10讲 二战前世界文明的创新与调整(20世纪初—1945年)——20世纪现代化模式的探索（专题微讲Word）-【赢在微点·考前顶层设计】2023老高考历史大二轮专题复习（通史版）

第10讲　二战前世界文明的创新与调整(20世纪初—1945年)——20世纪现代化模式的探索 建时空坐标·知阶段特征 时空坐标 历史大事　自主标注: ①第一次世界大战爆发 ②俄国十月革命 ③苏俄新经济政策开始实行 ④资本主义世界经济大危机从美国爆发 ⑤富兰克林·罗斯福就任美国总统,着手推行新政;希特勒出任德国总理,世界大战欧洲策源地形成 ⑥第二次世界大战全面爆发 ⑦第二次世界大战结束 阶段特征 　　20世纪上半期,苏联社会主义现代化模式和资本主义现代化模式逐步形成,也是两种制度并存及斗争的历史时期。 1.政治上:俄国十月革命建立了人类历史上第一个社会主义国家,马克思主义从理想变为现实,为社会主义现代化模式的探索奠定了基础。 2.经济上:苏俄(联)开始探索社会主义建设道路,并逐步确立了高度集中的计划经济体制;面对1929—1933年经济危机,美国罗斯福新政开始实行国家全面干预经济的政策,开创了国家垄断资本主义发展的新模式。 3.文艺上:现代主义文学和艺术的兴起,突出表现了在生产力高度发达背景下人类精神的空虚和迷茫,着力描述人类非理性的一面。 必备知识 基础盘点 主干排查 一、政治上——两种社会制度开始并存和两次世界大战 俄国十月革命 (1)条件:俄国无产阶级走向成熟;俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节;第一次世界大战激化了社会矛盾。 (2)进程 ①“二月革命”:推翻罗曼诺夫王朝,建立了工兵代表苏维埃。 ②“四月提纲”:提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。 ③七月事件:临时政府血腥镇压示威群众,革命和平发展已不可能,布尔什维克党制定了武装起义的方针。 ④彼得格勒起义:占领了临时政府所在地——冬宫。 ⑤建立政权:全俄工人士兵代表苏维埃代表大会召开,通过《和平法令》和《土地法令》,选举产生人民委员会。 (3)意义:成功建立了人类历史上第一个社会主义国家。 二、经济上——两种现代化模式的创新 (一)苏俄(联)的社会主义现代化模式 1.“战时共产主义”政策 (1)背景 ①国内:被推翻的地主和资产阶级在各地发动叛乱。 ②国外:帝国主义国家进行武装干涉。 (2)措施:农业实行余粮收集制,工业实行工业国有化,商业取消自由贸易,分配实行普遍义务劳动制和实物分配制。 (3)特点:适应战时需要,具有某些共产主义的特征,否定商品货币和市场规律。 (4)评价:最大限度地集中全国的力量取得战争胜利,巩固了苏维埃政权;内战后严重损害农民的利益,引起工农群众的不满。 2.新经济政策 (1)内容 农业 以粮食税代替余粮收集制 工业 大企业收归国有,中小企业允许本国和外国资本家经营 商业 允许自由贸易,恢复货币流通和商品交换 分配 废除实物分配制,实行按劳分配 (2)特点:按经济规律,允许商品经济发展,利用市场和商品货币关系发展经济。 (3)评价 ①促进经济迅速恢复发展,起到巩固工农联盟、稳定政治形势的作用。 ②探索了在小农国家里建设社会主义的途径和方法,为向社会主义经济过渡创造了条件。 3.苏联模式 (1)背景:1924年1月,斯大林成为苏联的主要领导人。苏联仍是一个落后农业国,并受到资本主义国家的包围和战争威胁。 (2)内容:产业结构方面优先发展重工业,所有制结构方面实行单一公有制,管理体制上实行计划经济体制。 (3)评价 ①使苏联实现了工业化,为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 ②片面发展重工业,农业和轻工业长期落后;农民生产积极性不高;压制了地方和企业的积极性;成为苏联解体的重要原因。 (二)世界资本主义经济发展模式的调整 1.1929—1933年资本主义世界经济危机 (1)原因 ①根本原因:资本主义的基本矛盾,即生产的社会化和资本主义生产资料私人占有之间的矛盾。 ②主要原因:生产与销售间的矛盾,表现为“生产过剩”。 ③具体原因:自由放任政策、股票投机过度、盲目生产、无序竞争等因素共同导致。 (2)特点:范围广;持续时间长;破坏性严重。 (3)影响:加深了资本主义国家的社会危机;加剧了世界紧张局势。 2.罗斯福新政 (1)措施 ①整顿金融:恢复银行信用;实行美元贬值,刺激出口;扩大联邦储备委员会的权力;等等。 ②调整工业:加强政府的计划指导,通过《全国工业复兴法》,调整企业关系和劳资关系。 ③调节农业:成立农业调整署,调整农产品结构;等等。 ④社会保障:实行社会救济,加强社会保障措施;推行“以工代赈”;签署《全国劳工关系法》;等等。 (2)影响 ①经济:一定程度上减轻经济危机的破坏,促进生产力恢复。 ②政治:缓和美国的社会矛盾,遏制了美国法西斯势力。 ③世界:开创国家干预经济发展的新模式。 三、文化上——现代文学艺术的兴起 1.20世纪以来的现代文学 (1)特征:内容上强调集中表现自我;表现方法上与传统