高考提分计 第2天（专题微练Word）-【赢在微点·考前顶层设计】2023老高考语文大二轮专题复习

★精选文言——翻译七维突破,引领性强 维度1:实词的熟词生义(二) 翻译下面句子及加点词语: 1.人臣尽忠,在于勤王,不在入觐,愿熟图之。(节选自《通鉴纪事本末·藩镇之乱》) 勤王:为皇帝解除危难　熟:仔细　图:考虑 译文:做臣子的对朝廷尽忠,在于为皇上解危,而不在于入朝拜见,希望您仔细考虑这件事! 2.骞至,匈奴引兵去。骞坐行留,当斩,赎为庶人。(节选自《汉书·卫青霍去病列传》) 坐:介词,因为　留:滞留;拖延;搁置　当:判处 译文:直到张骞率部队赶到,匈奴才带兵离开。张骞因为部队行动迟缓,判处斩首,用钱赎了死罪,被降为平民。 3.可法曰:“王宜素服郊次,发师北征,示天下以必报仇之义。”(节选自《明史·史可法传》) 次:驻扎　发:派遣,调发　示:昭示 译文:史可法说:“大王应该穿上素服在郊外驻扎,派遣军队北征,把必定报仇的决心昭示天下。” 4.乞遣亲人赍笺以诱(曹)休,言被谴惧诛,欲以郡降北,求兵应接。(节选自《通鉴纪事本末·吴侵淮南》) 遣:派遣　赍:携带　谴:责难 译文:请派我的亲信携带书信,去诱骗曹休,说我受到责难,害怕被杀,想率鄱阳郡归降魏国,请他派兵来接应。 5.俄而,斤者斫,刀者削,皆视其色,俟其言,莫敢自断者。(节选自柳宗元《梓人传》) 斫:砍　色:脸色　俟:等待 译文:不一会儿,拿斧子的砍,拿刀的削,全都看着他的脸色,等待他发话,没有敢自做主张的人。 ★高频常识——试卷频繁考查,浓缩性强 判断正误: 1.乡试,是古代科举的地方考试,又称“大比”。一般在八月举行,故又称“秋闱”。 (√) 2.倭,指倭寇。是指元末到明中叶在朝鲜和我国沿海抢劫骚扰的日本海盗。 (√) 3.海外,与古代的“海内”相对,“海内”指国内,“海外”则古今同义,指国外。 (×) 提示:　海外:远离内陆的地方,不是指国外。 4.乞骸骨,意思为请求使骸骨归葬故乡,指古代官吏因年老请求退职回家。 (√) 5.致仕,“致”意思是“获得”,“仕”意为“官职”,“致仕”指获得官职。 (×) 提示:　“致”,意为“归还,交还”。“致仕”指古代官员正常退休。 ★名句押题——摘自最新试卷,前瞻性强 1.苏轼在《赤壁赋》中借用比喻的修辞手法,感伤人在天地间生命的短暂和个体渺小的句子是“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”。 2.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习和自我反省来提升自己的两句是“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”。 3.白居易《琵琶行》中描写琵琶女演奏前调弦试音初显技艺的句子是“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”。 4.《庄子·逍遥游》中,“其视下也,亦若是则已矣”交代了大鹏与人虽分处天地,但二者所见天空并无多少差别的现象。 5.龚自珍《己亥杂诗》中,“落红不是无情物,化作春泥更护花”以落花为喻,寄寓了诗人虽已辞官却仍系念国家前途命运的情志与追求。 ★硬核美文——精摘最新佳作,示范性强 主题猜想:“有我”成就“无我”,“无我”铸国荣光 【原题呈现】　阅读下面的材料,根据要求写作。 “你要成为你自己。”西方哲人如是强调“我”的存在。 新时代领路人在出访意大利时说:“我将无我,不负人民。”表示愿意做到“无我”,为中国的发展奉献自己。 作为新时代青年的你,对以上材料有怎样的体验与思考?请写一篇文章,谈谈自己的看法。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 　　【佳作借鉴】 造“有我”之炬,成“无我”之阳 某考生 当今时代,习近平总书记“我将无我”的奉献精神,亦为青年自身发展提供了新思路。我认为:新时代青年当怀“有我”之自信,达“无我”之境界。 青年当在“有我”之追求中,达“无我”之境界。 认识自我并做好自己,是新时代青年活出精彩人生的坚实基础。正如西方哲人所说:“你要成为你自己。”一个失去灵魂底气与生命自信的人,只能随波逐流,庸庸碌碌,遂成枯落。而强调“我”的存在,并不意味着陷入唯心主义的囹圄,而是要在成就自我的追求中,将“无我”作为最终目的。王大中院士清晰认识“我”之存在,一路踔厉奋发,力行不怠,以优异的成绩考入清华大学。然而,在祖国的召唤下,他毅然转系,投身到国家需要的领域。看似未遵照“我”之内心,实则凌越到“无我”之高度。 青年在“无我”之奉献中,实现“我”之价值。 新时代青年怀“无我”之心,不计私利,竭诚为民,乃是实现个人价值的不二法门。君不见,“百战涅槃经水火,一时生死识穷通”的陈陆,牺牲自我,全力救人,在“无我”中树立“我”之永恒丰碑;君不见,“拼却老红一万点,换将新绿百千重”的张桂梅,不顾病痛,全心助学,在“无我”中写下了“我”之动人诗篇。忘我投入报国爱民的事业中,并不等同于将自己淹没于时代的洪流,而是在时光的冲洗打磨中愈发灿烂,最终绽放属于自己的璀璨人生。 行之