内容正文:
微练14 语言文字运用+文言语段+古诗鉴赏
时间:30分钟 分值:34分
(一)阅读下面的文字,完成1~2题。
黎明在醒来的时候,淇河的水已经在它的脸上涂抹出了许多温情的色彩。这里的花就像人的眼睛一样热情,懂得与我沟通欢乐,或互动幸福,或交流情感。阳光下的这些话题, ① ,波光粼粼,始终照耀着我的语言和灵魂。两岸的馨香匆忙走下岸来,色彩上的鲜艳绽开了几朵。伫立在一片草叶上,我已经感受到殷商时期的制造和繁荣。它们向我传递的信息,不仅仅是这些内容,哒哒哒似的马蹄声,正从远方向我奔来。光荣的、伟大的淇水河畔,感受到这一方热土上,已经发生 ② 的变化。殷商时期的朝歌文化,如今又注入新时代的拥军模范和楷模基因;石林会议旧址的红色基因,荡漾在鹤鸣湖上, ③ ,一层层不断在向外扩散。从淇水走出来的石雕文化,再一次跨入复兴时代;隋唐大运河涛声依旧,晨曦或黄昏里,远远望去,帆影点点;春秋战国,战乱时代,鬼谷子依然以治学为上,今人 ④ ,其敏锐的目光和观察力,时不时就会在此隐约闪现……这一切的存在痕迹和影响,它们赐予我写作的活力和灵魂,并时刻激励着我。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)
答:___________________________________________________________
解析 ①随波逐流:随着波浪起伏,顺着流水飘荡。比喻没有原则或主见,只是随大流,跟着别人走。文中是强调话题随着淇河的波浪起伏,用的是“随波逐流”的本义。②翻天覆地:形容变化非常巨大。文中正是强调淇水河畔的巨大变化,用“翻天覆地”非常恰当。③推波助澜:让波涛更大。比喻从旁鼓动,使事态扩大(多含贬义)。从后文“一层层不断在向外扩散”可知,此处用的是“推波助澜”的本义。④肃然起敬:形容对某人或某件事产生了敬佩之情。文中表示今人对鬼谷子在乱世时仍坚持治学为上的做法充满敬佩之情,可以用“肃然起敬”。
答案 ①随波逐流 ②翻天覆地 ③推波助澜 ④肃然起敬
2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可以少量增删词语,不得改变原意。(4分)
答:___________________________________________________________
解析 画横线的句子共有三处语病:①语序不当。“一切”应是修饰“痕迹和影响”的,且与后面的分句相连,此处主语应是“存在”,应将“这一切的存在痕迹和影响”改为“这一切痕迹和影响的存在”。②语序不当。根据事物的发展规律,应是先“时刻激励着我”,其后才是“赐予我写作的活力和灵魂”。③成分赘余。“这一切痕迹和影响的存在”作句子的主语,故应将“它们”删除。
答案 这一切痕迹和影响的存在,时刻激励着我,并赐予我写作的活力和灵魂。
(二)阅读下面的文言语段,完成3~4题。
元和中,王师诛吴元济,李师道与蔡贼谋挠沮王师,频出军侵徐,徐帅李愿以所部步骑悉委智兴以抗之。郓将王朝晏以兵攻沛,智兴击败之。贼又令姚海率劲兵二万围丰,攻城甚急。智兴复击败之。于贼壁获美妾,智兴惧军士争之,乃曰:“军中有女子,安得不败?此虽无罪,违军法也。”即斩之以徇。
(节选自《旧唐书·王智兴传》)
3.解释文中加点的词。(10分)
①王师( ) ②以( )
③复( ) ④于( )
⑤壁( ) ⑥乃( )
⑦安得( ) ⑧虽( )
⑨即( ) ⑩徇( )
答案 ①王师:天子的军队,国家的军队。②以:带着,率领。③复:又。④于:在。⑤壁:军营,军营的围墙。⑥乃:于是,就。⑦安得:怎能。⑧虽:虽然。⑨即:随之,立刻,就。⑩徇:对众宣示,示众。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
译文:___________________________________________________________
解析 得分点:“挠沮”,阻挠,阻止;“频”,多次;“委”,委派。
答案 李师道与蔡州的贼人谋划阻挠朝廷的军队,多次入侵徐州,徐州节度使李愿把麾下的步兵和骑兵都委派给王智兴来抵抗贼军。
【参考译文】
元和年间,朝廷讨伐吴元济时,李师道与蔡州的贼人谋划阻挠朝廷的军队,多次入侵徐州,徐州节度使李愿把麾下的步兵和骑兵都委派给王智兴来抵抗贼军。郓州的将领王朝晏正率领军队进攻沛县,王智兴打败了他们。贼人又命令姚海率强劲的军队二万人围攻丰县,攻城很是强劲。王智兴又打败了姚海的军队。在敌军营俘获了漂亮的小妾,王智兴害怕将士争抢这些美女,于是说:“军队里有女人,怎能不打败仗!她们虽然无罪,但却违反军法。”随即把她们斩首示众。
(三)阅读下面这首宋词,完成5~6题。
柳梢青·元日立春
吴 琚
彩仗鞭春①,椒盘②迎旦,斗柄回寅。拂面东风,虽然料峭,终是寒轻。
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