第4章 第五课时 合理调整语序-【全能星】五年级小学生作文快速入门与提高

甜小学生作文快速入门与提高5年级 8888出 第五课时◆坪合理调整语序迷 趣味导入 “丁零零”电话响了。 小熊拿起电话，另一头传来了小鸽子的声音：“喂，小熊！今天是周末，小姨要带 我去电影院看动画片儿，我们一块儿去吧？” 小熊挠挠头：“我倒是挺想去的，可是，星期五发下来的作文我还没改好” “原来是这样，我过来帮你看看吧！”小鸽子说。 很快，她就来到了小熊的家。 小鸽子拿过小熊的作文本，只见小熊是这样写的： 小猴子一会儿往大石头上跳，一会儿吃桃子，一会儿抓住铁索来回荡悠，一会儿 又把帽子扣在头顶上，一会儿从大石头上跳下来，一会儿从铁索上跳到树枝上，一会 儿跳到假山上，一会儿又攀上了树枝，帽子要掉下来的时候，小猴子一下子就把帽子 接住了，动作可真快呀！ “哈哈…”小鸽子看着看着，禁不住笑出声来。 小朋友，你知道小鸽子读了小熊的作文后，为什么笑成这样子吗？你仔细读一读 小熊作文上写小猴子的那段话后，保准你也会发现，这个片段的句子顺序真是东拉西 扯，乱成一团了。 细吸后 一个句子是由一个一个词语组合而成的，一个一个段落是由一个一个句子组合而 成的，一篇文章是由一个语段一个语段构成的。但是，它们不是随意组合的，而是要按 一定的顺序组合的。顺序是否正确，就要看作者的思路清晰不清晰了。 知识讲堂 1.按事情发展的顺序排列，将序号写在括号里。 ()他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 116 第4章学会修改语言毛病润 ()他看见地上有一团白白的东西。 ()忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 ()下课了，张良在操场上玩 ()他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 ()想着，他就若无其事地走开了。 ()走近一看，原来是一团废纸。 讲解：这段话中叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起 了那团废纸的过程。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列依次为(4)(2)(6)(1) (7)(5)(3),这样，语序就非常清楚了。 2.把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。 （)不知什么时候，天渐渐变阴。 ()张大爷真是又累又高兴。 ()傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 ()当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。 ()上午，天气晴朗。 ()张大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送。 ()张大爷在场上晒了许多麦子。 讲解：这段话叙述了张大爷赶在雨前抢收麦子的事，按天气由晴转阴再下雨的变 化过程，再配合张大爷从晒麦子到收麦子，再到运回家的过程，可以依次排列为(3) (7)(4)(6)(1)(5)(2) 3.下面这段文字中有两句话的语序不合理，请找出来加以调整。 ①学生书写水平逐渐下降的问题，②引起了全社会的广泛关注。③中考和高考评 卷规定对字迹潦草的试卷酌情扣分，④一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做 法。⑤认为这样就有可能防止改善学生书写质量差的状况，⑥能促进学校从小学生的 书写抓起。 讲解：③句在句尾加“的做法”（或“的措施”“的办法”等）⑤句删掉“防止” 【解析】⑤和⑥的语序需要互换，因为，促进学校重视学生的书写，是改善学生 书写质量的前提，没有学校的重视，就难得有普遍得以改善的结果 117 甜小学生作文快速入门与提高5年级 你来试试 一、阅读语段，回答问题。 1.下面的一段话中，有语序不当的毛病，请按合理的语序排列。 ①紫藤萝开得恣肆风流，辉煌灿烂②不管是宏观的飞动闪光的瀑布③但又端 庄雅淑得寂寞④或是一朵张帆航行的船舱⑤都在读者心中造成充满生命的张力。 正确语序： 2.下面这段文字中有一句要将它移到哪句后语序才恰当。 ①小姑娘长一副瓜子脸，瘦瘦的，黄黄的，没有红润色。②两腮和小鼻梁上爬着 几块硬币般大的癣，③围着小嘴呈一圈青色，像长了一圈小胡子。④只有黑黑的眸子 是活泼的，有生气的，⑥又长又浓的眉毛是精神的。⑤看上去很缺乏营养。⑦耳边垂 着两根编得歪歪扭扭的小辫儿，⑧零乱的碎发被风吹得在脸上飘来飘去。⑨她穿着肥 大的棉袄，⑩外面罩着一件紫红色灯芯绒外衣，①可能是不够长了，袖口和衣襟下边 都接了一截相同颜色的新布。 答：要将第 句移到第 句后。 3.下面这段文字里，有两个相邻的句子需要互换，语序才合理，请找出来。 ①家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。②瑶寨的小伙子、大姑娘都能歌善舞，他 们也不甘示弱，加入到这场美妙绝伦的交响曲的演奏中，他们载歌载舞，用山歌表 达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。③每当夜幕降临，田野里的小艺术家们 就尽情地演奏起来：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青 蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏。④这声音在空旷的山 野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰…⑤夜 深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。