第3章 第三课时 正确运用对比修辞法-【全能星】五年级小学生作文快速入门与提高

第3章学会运用修辞手法用 第三课时◆平正确运用对比修辞法 趣味导入 小猪喜欢在垃圾堆里找吃的，吃饱了，就在泥坑里滚来滚去。它身上全是泥浆， 妈妈让它洗澡它也不洗。小猪想去找朋友玩，可是，小白兔、小狗、小猫都不跟他玩， 小鸭子也不跟它玩。最后，它来到小白鹅身边，它看到小白鹅的头上戴着红红的帽子， 白白的身子很好看，就想和小白鹅交朋友。小猪说：“小白鹅，小白鹅，我想和你交朋 友。”小白鹅看了看小猪的身子说：“你太脏了，如果你洗澡，讲卫生我就和你交朋友。” 小猪听了小白鹅的话，跟着小白鹅来到了池塘，把水扑腾扑腾地浇在身上，小白鹅也 帮它浇。一会儿工夫，小猪就变得干千净净的了，跟小白鹅在水里打起了水仗。小白兔、 小狗、小猫见了，也想跟他们玩，可是，小白兔和小猫不会游泳，小猪和小白鹅就上 了岸，跟大家一起来到草坪上做游戏了。 小朋友，上面的故事中，小猪有什么变化呀？一开始小猪太脏，没有小朋友与它 做朋友，它显得特别孤独。后来，它在小白鹅的帮助下，把身子洗得干干净净，所有 的小朋友都乐意与它做游戏了。这前前后后的变化就构成了对比，突出了小猪改掉了 毛病后，获得了那么多的友情。 常细吸 对比手法是写作中常用的一种修辞手法，是把相反的，或者对立的意思或事物作 对比，或者把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非」 运用这种手法，有利于更好地突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感 染力。 75 甜小学生作文快速入门与提高5年级 知识讲堂 一只巴掌也能拍响 她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症，不要说像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑， 就连平常走路都做不到。寸步难行的她非常悲观和忧郁，当医生教她做一点运动，说 这可能对她恢复健康有益时，她就像没有听到一般。随着年龄的增长，她的忧郁和自 卑感越来越重，甚至，她拒绝所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个在一场战争 中失去一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。 这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引 了他们。当一首歌唱完，老人说道：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道： “你的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子， 露出胸膛，用手掌拍起了胸膛…那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却突然感 觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说：“只要努力，一只巴掌一样可 以拍响。你一样能站起来的！” 那天晚上，她让父亲写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只 巴掌也能拍响。从那之后，她开始配合医生做运动。无论多么艰难和痛苦，她都咬 牙坚持着。甚至在父母不在时，她自己扔开支架，试着走路。蜕变的痛苦是牵扯到 筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑。她要行走，她要 奔跑…。 11岁时，她终于扔掉支架，她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球 和参加田径运动。 1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动， 人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这个美国黑人的名字：威尔玛·鲁道夫。那一届 奥运会上，威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌， 也是第一个黑人奥运女子百米冠军。 讲解：这篇文章在写作时采用了今昔对比的方法。同是一个人一美国的女子田 径运动员威尔玛·鲁道夫，前后因对待自己身体缺陷的态度不同，生活状态就发生了 极大的变化，从不能走路到“扔开支架，试着走路”，再到成为奥运会第一个“摘取 了3枚金牌”的奥运冠军的黑人。这种今昔对比的写法，更能突出人物的巨大变化和 鲜明的个性特点。 76 第3章|学会运用修辞手法 你来试试 一、阅读故事，回答问题。 这世界需要你 天阴沉沉的，不一会儿飘落下几滴细雨，我一直试图将那把头顶的伞推向父亲的 头上，可每次都被“无情”地推了回来，父亲的那半边身子都湿透了。 “这次回去，事事都要注意安全，保证自己的身体健康。”一向沉默寡言，整天“黑” 着脸的父亲，打破了沉寂。我十分诧异，眼神不由得向他瞥了一眼，却看见他嘴角颤 抖着，嘴角扬起慈祥却又陌生的笑容，我赶紧把头转向了一侧。 印象中的父亲总是那样严肃可怕。的确，我们家很穷，生活的重担与儿女成长的 压力将父亲压得喘不过气来，他也逐渐养成了一副急躁的暴脾气。年幼的我和姐姐整 天闯祸，使原本急躁的父亲更加急躁，于是左一个，右一个夹在腿上，一个个鞋印落 在了一双幼嫩的屁股上，而我意识到“在我的世界里，你早已淡化”。 “这世界里，我不需要他。”我极力地回忆那个“真实”的父亲：小时我考 得全班第二，拿着试卷给他看，他却将试卷搓成一团，“有本事就考第一”。六 月的烈日下，他把那柄锋利的镰刀给我，“今天割完这半亩小麦，割不完就别回 家吃饭。”… 不知不觉中，我们到了校门口。