第2章 第五课时 写出场面的氛围-【全能星】五年级小学生作文快速入门与提高

甜小学生作文快速入门与提高5年级 第五课时幸平写出场面的氛围 趣味导入 月儿明，风儿静 树叶遮窗棂 蛐蛐儿叫铮铮 好比那琴弦儿声 琴声儿轻 调儿动听 摇篮轻摆动 娘的宝宝闭上眼睛 听到这首《摇篮曲》，我们眼前就出现了小床上已经迷迷糊糊的宝贝形象，以及 床前妈妈一边摇着小床一边哼着曲子的形象。为什么宝贝要听到《摇篮曲》才肯睡觉 呢？这就是一种氛围，好比走进歌厅，听到海歌，不会的人也忍不住要摇摇手臂甩甩 屁股一样。 小朋友，你小时候睡觉前也要妈妈唱《摇篮曲》才睡得着吗？当然，也有的小朋 友要妈妈讲故事，或者爸爸讲故事，再大一点，要自己读故事，才会慢慢入睡。不但 睡觉这样的场景如此，在别的场景，做别的事情时也会是如此哟。 细限a 一个热火朝天的劳动场景，一个你争我夺的比赛场景，一个依依不舍的离别场景， 一个惨烈无比的灾祸场景…如果是身临其境，很容易被当场那样的氛围感染。但是， 很多情况下，我们需要从别的文字里了解这样的场景，这就需要作者将这种感人至深的 场景氛围渲染出来，从而打动读者。 56 第2章│学会场景描写 知识讲堂- 壁画 去看这些壁画的那天，馆外极热，进地下室却凉，门一启开，我却怯怯地不敢进去。 看古装戏曲，历史人物在台上演动，感觉里古是古，我是我，中间总隔了一层，从地 下室门口往里探望，我却如乡下的小儿，真的偷窥了宫里的事。“美女如云”，这是现 今描写街上的词，但街上的美女有云一样多，却没云那样的轻盈和简淡。我们也常说 “唐女肥婆”，甚至怀疑杨玉环是不是真美?壁画中的宫女个个个头高大，耸鼻长目， 丰乳肥臀，长裙曳地，仪态万方，再看那匹匹骏马，屁股滚圆，四腿瘦长刚劲，便得 知人与马是统一的。 我走进了地下室，一直往里走，从一九九七年走到五百九十三年，这些宫女，古 与今的区别仅在于服饰，但那丰腴圆润的脸盘，那毛根出肉的鬓发，那修长婀娜的体 态，使我感受到了真正的人的气息。看着这些女子，我总觉得她们在生动着，是活的， 以致看完这一个去看那一个，侧身移步就小心翼翼，害怕走动碰着了她们。她们是矜 持的，又是匆忙的，有序地在做她们的工作，或执盘，或掌灯，或挥袖戏鹅，或观鸟 捕蝉，对于陌生的我，不媚不凶，脸面平静。这些来自民间的女子，有些深深的愁怨 和寂寞，毕竟已是宫中人，不屑于我这乡下男人，而我却视她们是仙人，万般企慕， 又自惭形秽了。 看呀，看那《九宫女》呀，为首的梳高髻，手挽披巾，相随八位，分执盘、盒、 烛台、团扇、高足杯、拂尘、包裹、如意，顾盼呼应，步履轻盈。天呐，那第六位， 简直是千古第一美人呀，她头梳螺髻，肩披纱巾，长裙曳地，高足杯托得多好，不 高不低，恰与婉转的身姿配合，长目略低，似笑非笑，风韵卓绝，我该轻呼一声“六 妹”了！这样纯真高雅的女子，我坚信当年的画师不是凭空虚构的，一定是照生前 真人摹绘，她深锁宫中，连唐时也不可见的，但她终于让我看到了，我看到了已经 千年的美人。 讲解：作者去地下室看千年前的壁画，看壁画上千年前的宫女。虽然相隔那么遥 远的时空，但作者在文中不但描写出了壁画上宫女们的或执盘，或掌灯，或挥袖戏鹅， 或观鸟捕蝉的生活场景，而且，将自己在观壁画时被美人们吸引，甚至要叫那第六位“六 57 小学生作文快速入门与提高5年级 妹”的蠢蠢深情，直说“我看到了已经千年的美人”，仿佛那不是画中人，活脱脱是 来到自己身边的有音容笑貌的美女。这样的描写，不仅写出了氛围，还写出了情感， 怎不引人入胜？ 你来试试 一、阅读故事，回答问题。 寒夜小聚 夜晚，冒着寒风，几个好友小聚于一家火锅店。 半空中吊着仿古的八角彩画灯笼，散发出柔和的灯光，墙壁上挂着四方的装饰 画，略一打量，其中一幅赫然是凡·高的《向日葵》，金黄色的花瓣令人眼前一亮， 心中也泛起温柔。大堂中间“栽”着一棵梅树，树上千朵梅花，自有别样风骨，正 和当前季节。无论是伪造的自然风光还是真实的人文氛围，都使人赏心悦目，心情 舒畅。 菜肴上齐，大快朵颐，风卷残云，好不舒畅。 好友们海阔天空狂聊一番，上至国朝政治，下至风土人情，远至悠久历史，近至 当下新闻，无拘无束，像自由自在吹拂的海风，完全放松。笑声从我们见面就没有停过， 我怀疑这一个晚上的笑声是否远多于过去一个月的。 出门来，但见地上一层薄薄的雪，老天带给我们一份惊喜的礼物，空气冷而鲜， 让人忍不住贪婪吸取。天上皓月当空，两三点星闪亮，远远俯视着我们。走过街道， 高瘦的电线杆挑着路灯，一层黄昏色的灯光温柔地照在街道上，路旁的树挺拔着矮胖 的身躯，数个枝条峥嵘参天，充满力量。树千表面覆盖薄雪，延伸至远处，连贯起来 仿佛神秘的雪的丛林。 于如此安静美丽的景色间，踏雪而行，也是人间一大乐事。不由想起白乐天的一 首诗：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”同样的冬夜，一千多 年前的白居士有没有等到好朋友把