第1章 第四课时 从参观游览中选材-【全能星】五年级小学生作文快速入门与提高

第1章|学会选用材料田 第四课时从参观游览中选材密 趣味导入 有一天，一百只蜗牛结伴旅行，说是想出去看看山外的风景。它们背着重重的壳， 慢慢地爬行着。爬呀，爬呀，不知爬了多少天，还没有爬出山沟。突然，它们看到有 三辆拉客的小巴士开了过来。蜗牛们上前一拦，三十三只蜗牛坐上了小狗开的红巴 士，三十三只蜗牛坐上了小猴开的黄巴士，三十三只蜗牛坐上了山羊开的蓝巴士， 只有一只蜗牛没能上车，它只得自个儿继续慢慢地爬着去旅行…三辆小巴士很快开 到了山外，九十九只蜗牛下了车，拾头一看，啊，只看到一望无垠的平原，又因为蜗 牛太矮，什么风景也看不到。于是，它们决定再爬回最近那座山上去看风景。等它们 爬到山顶时，竟然看到了那只没坐车的蜗牛。 “你们看到好风景了吗？”那只蜗牛问大家。“没有呀，”蜗牛们说。那只蜗牛说： “我一路上看到不少有趣的风景呢。” 小朋友，那九十九只蜗牛正在听那只蜗牛讲它一路上的所见所闻，如果你也想听， 我们是不是只能请求那只蜗牛将它写下来，通过网络发给我们呢？如果它真写了，这 就又完成了一篇作文。 常包吸 走出家门，走出校门，外出旅游参观，可以看到很多美丽的风景，看到许多新奇的 事物，可以学到在学校无法学到的知识。所以，每当节假日时，只要有条件，就多与爸 爸妈妈和其他亲友外出旅游参观。为了把自己的见闻与体会与他们分享，记得回家后写 成作文。 19 甜小学生作文快速入门与提高5年级 888888 知识讲堂 观河灯 吴大鹅 吃过晚饭，坐上爸爸的车，我们就来到了看放河灯的地方。 简短的开幕式之后，就开始放河灯了。无数的人手捧着预先准备好的河灯，走到 江边，在工作人员的安排下，有秩序地依次将河灯放到水面上。不多一会儿，松花江 上就布满了一盏盏闪亮着的河灯，无数彩灯同时亮着，江面如同燃烧一般，赤红黄绿 青蓝紫，各种色彩已经让人目不暇接。至此，松花江成了一条流动着的灯河。据说， 这次放的河灯共有10021盏，创下了吉尼斯世界纪录。 这天晚上天气也格外好。没有了焰火礼花，星光也像是被这热闹的场面吸引了， 一个个都从天空中探出头来，眨着一闪一闪的眼睛，看着地面上这热闹的场面。在松 花江上，星光与灯光交织在一起，如梦如幻，五彩斑斓，让人感觉快醉在画中了。 一盏盏河灯随着江流慢慢飘走了，江上的河灯放射出来的灿烂光芒慢慢消失了， 但是，江岸上的灯火仍然那么明亮，倒映在水中，让我想到了“半江瑟瑟半江红”的 诗句。 我们沿着滨江路慢慢行走，路边有很多节日的彩灯，看上去晶莹剔透，树上也有 很多星星点点的彩灯，真是火树银花，让人目不暇接，仿佛到了梦幻中的银河一样， 置身于仙境之中。 不知不觉，我们走到了儿童乐园，里面是专供儿童欣赏的卡通人物的河灯，我们 买好了票，进去一看，哇！我觉得这简直是一个活生生的童话世界，里面有迪士尼城 堡、唐老鸭、米老鼠、白雪公主、睡美人、蓝精灵、喜羊羊与灰太狼、美人鱼…各 种各样的卡通人物，造型逼真，简直像活的一样。我禁不住心中的喜悦，走上前去摸 了摸，是用布和铁丝扎起来的，我不禁佩服起制作河灯的人来了，这需要多么高超的 手艺才能做出来呀！ 多么美丽的河灯节啊，有灯光，有星辉，还有那么多熟悉的卡通人物。我爱河灯节， 我爱松花江！ 讲解：这篇作文写了作者自己与爸爸一起看河灯的故事，写出了自己在观赏过程 中的高兴心情，表达了自己对河灯的喜爱。作者用列数字的方法具体说明河灯的数目 之多，表达这次放河灯的真实的宏大场面。全文按空间顺序，先写天空的焰火礼花、 星光，后写松花江上的彩灯、河灯；又以移步换景的方式，写了滨江路边的“火树银花”， 20 第1章|学会选用材料 儿童乐园的卡通人物的河灯，井然有序，美丽如画。 你来试试 一、阅读故事，回答问题。 巡道工的故事 小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城来了。学习之余， 他每天总要画张画给我，或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行 不算整齐的铅笔字，有时是“姑姑，谢谢你！”有时是“姑姑，你辛苦了！” 我问小侄儿：“千吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。 老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说： “姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。” 小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好 的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。 第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花了三个月的稿费。母亲摸了 又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也 未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都 抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深深印在我的脑海中。我为母亲 创造了快乐，也分享着母亲的快